人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末解答學(xué)業(yè)水平試卷(附答案)-資料下載頁(yè)
2025-03-31 22:03本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)，用同樣粗細(xì)的線段逐點(diǎn)連接，即可得解。（2）根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法，以圖形下面的頂點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心，先找出另外三個(gè)頂點(diǎn)繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，再把解析：見(jiàn)詳解【分析】（1）找出4個(gè)端點(diǎn)的軸對(duì)稱點(diǎn)，用同樣粗細(xì)的線段逐點(diǎn)連接，即可得解。（2）根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法，以圖形下面的頂點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心，先找出另外三個(gè)頂點(diǎn)繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，再把這四個(gè)頂點(diǎn)依次連接起來(lái)，即可得出旋轉(zhuǎn)后的圖形3，再把圖形3的各個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移5格后，依次連接起來(lái)即可得出平移后的圖形?！驹斀狻浚?）（2）如圖所示：【點(diǎn)睛】此題主要考查利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱的性質(zhì)進(jìn)行圖形變換的方法。24．見(jiàn)詳解【分析】（1）沿著對(duì)稱軸，依次找出右側(cè)圖形對(duì)應(yīng)左側(cè)的點(diǎn)，再依次連接起來(lái)即可得出軸對(duì)稱圖形；（2）圖2中將圖形的各個(gè)點(diǎn)向左移動(dòng)5格得到新的點(diǎn)位置，再依次連接得出答案；（3）根據(jù)平移后圖形解析：見(jiàn)詳解【分析】（1）沿著對(duì)稱軸，依次找出右側(cè)圖形對(duì)應(yīng)左側(cè)的點(diǎn)，再依次連接起來(lái)即可得出軸對(duì)稱圖形；（2）圖2中將圖形的各個(gè)點(diǎn)向左移動(dòng)5格得到新的點(diǎn)位置，再依次連接得出答案；（3）根據(jù)平移后圖形各個(gè)點(diǎn)的位置，數(shù)出移動(dòng)格數(shù)即可得出答案?！驹斀狻坑深}意可得：（3）圖3向下平移了6格?！军c(diǎn)睛】本題主要考查的是軸對(duì)稱圖形及平移的圖形變換，解題的關(guān)鍵是熟練運(yùn)用圖形的軸對(duì)稱、平移規(guī)律，進(jìn)而作出圖形。25．160立方厘米【分析】已知長(zhǎng)方體容器從里面量得長(zhǎng)10厘米，寬8厘米，當(dāng)向這個(gè)容器中倒水，正好出現(xiàn)左右兩個(gè)正方形的面時(shí)，可知此時(shí)容器內(nèi)水的高度為8厘米；將一個(gè)土豆放入水中，恰好出現(xiàn)了前后兩個(gè)面是正解析：160立方厘米【分析】已知長(zhǎng)方體容器從里面量得長(zhǎng)10厘米，寬8厘米，當(dāng)向這個(gè)容器中倒水，正好出現(xiàn)左右兩個(gè)正方形的面時(shí)，可知此時(shí)容器內(nèi)水的高度為8厘米；將一個(gè)土豆放入水中，恰好出現(xiàn)了前后兩個(gè)面是正方形時(shí)，可知此時(shí)容器內(nèi)水的高度為10厘米。利用長(zhǎng)方體的容積公式求出兩次的容積差，就是土豆的體積?！驹斀狻?0810－1088＝800－640＝160（立方厘米）答：該土豆的體積是160立方厘米?！军c(diǎn)睛】此題主要考查長(zhǎng)方體的體積（容積）的計(jì)算，關(guān)鍵是理解兩次容積差即等于土豆的體積。26．《故事會(huì)》：404本 《成語(yǔ)大全》：340本2.《故事會(huì)》銷售量在不斷增加，《成語(yǔ)大全》銷售量在3日后逐漸下滑。3. 多進(jìn)些《故事會(huì)》（答案不唯一）【解析】【詳解】略解析：《故事會(huì)》：404本 《成語(yǔ)大全》：340本2.《故事會(huì)》銷售量在不斷增加，《成語(yǔ)大全》銷售量在3日后逐漸下滑。3. 多進(jìn)些《故事會(huì)》（答案不唯一）【解析】【詳解】略27．（1）甲；乙（2）；（3）甲的學(xué)習(xí)方式；有足夠的反思時(shí)間【分析】（1）觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，折線往上，坡度越陡表示提高越快；觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，條形越低表示時(shí)間越少；（2）分別用兩人反思時(shí)間247。學(xué)習(xí)總解析：（1）甲；乙（2）；（3）甲的學(xué)習(xí)方式；有足夠的反思時(shí)間【分析】（1）觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，折線往上，坡度越陡表示提高越快；觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，條形越低表示時(shí)間越少；（2）分別用兩人反思時(shí)間247。學(xué)習(xí)總時(shí)間即可；（3）答案不唯一，合理即可?！驹斀狻浚?）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出甲的成績(jī)提高得快。從條形統(tǒng)計(jì)圖看出乙的反思時(shí)間少一些。（2）3247。（5＋4＋3）＝3247。12＝ 2247。（5＋5＋2）＝2247。12＝（3）我喜歡甲的學(xué)習(xí)方式；因?yàn)橛凶銐虻姆此紩r(shí)間【點(diǎn)睛】折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過(guò)折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示2個(gè)及以上的量的增減變化情況。條形統(tǒng)計(jì)圖用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少，從圖中直觀地看出數(shù)量的多少，便于比較。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以表示多種量的多少。28．（1）見(jiàn)詳解（2）甲（3）2017【分析】（1）用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，標(biāo)上數(shù)據(jù)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是找點(diǎn)、標(biāo)數(shù)、連線；（2）折線統(tǒng)計(jì)圖解析：（1）見(jiàn)詳解（2）甲（3）2017【分析】（1）用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，標(biāo)上數(shù)據(jù)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是找點(diǎn)、標(biāo)數(shù)、連線；（2）折線統(tǒng)計(jì)圖以折線的上升或下降來(lái)表示統(tǒng)計(jì)數(shù)量增減變化。折線的上升的幅度越大表示數(shù)量增長(zhǎng)較快；（3）兩條折線的距離越遠(yuǎn)表示差距越大。（如果圖中不明顯則需要一一計(jì)算。）【詳解】（1）作圖如下：（2）2016～2019年，甲商場(chǎng)的利潤(rùn)增長(zhǎng)較快。（3）2017年兩個(gè)商場(chǎng)的利潤(rùn)相差最多?！军c(diǎn)睛】此題主要考查的是制作并觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖并從圖中獲取信息，然后再進(jìn)行分析、計(jì)算等
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1