2023年人教版四4年級下冊數學期末解答質量監(jiān)測卷(含答案)-資料下載頁
2025-03-30 22:40本頁面
【正文】 米【分析】根據題意可知，根據圓的周長公式：π直徑，求出半圓的直徑，再根據圓的面積公式：π半徑2，求出半圓的面積，即可解答?！驹斀狻恐睆剑?247。＝247。＝32（米）面積：（32247。2）2247。2＝256247。2＝247。2＝（平方米）答：?！军c睛】本題考查圓的周長公式、面積公式的應用，關鍵是熟記公式。24．7分米【分析】鐵絲的長度等于一個直徑是5分米的圓周長加上4個直徑長度，根據圓周長公式，帶入數據計算即可。【詳解】5＋54＝＋20＝（分米）答：至少需要35.解析：7分米【分析】鐵絲的長度等于一個直徑是5分米的圓周長加上4個直徑長度，根據圓周長公式，帶入數據計算即可?！驹斀狻?＋54＝＋20＝（分米）答：。【點睛】找到鐵絲長度與圓周長和直徑的關系是解題關鍵。25．（1）見詳解；（2）小偉的體重偏輕；（3）小偉要增加營養(yǎng)，多參加課外活動鍛煉身體，使身體更加健康。【分析】（1）根據統計表中的數據在統計圖中先描出各數據對應點，標準體重用虛線依次連接各點，小解析：（1）見詳解；（2）小偉的體重偏輕；（3）小偉要增加營養(yǎng)，多參加課外活動鍛煉身體，使身體更加健康。【分析】（1）根據統計表中的數據在統計圖中先描出各數據對應點，標準體重用虛線依次連接各點，小偉體重用實線依次連接各點，最后標注數據；（2）由折線統計圖可知，小偉的體重明顯低于全國同齡男生的標準體重，說明小偉的體重偏輕；（3）答案不唯一，提出合理化建議即可?！驹斀狻浚?）（2）由圖可知，小偉的體重數據比標準體重數據小，說明小偉的體重偏輕；（3）建議：小偉要增加營養(yǎng)，多參加課外活動鍛煉身體，使身體更加健康?！军c睛】掌握折線統計圖的特點和繪制方法是解答題目的關鍵。26．（1）見詳解（2）一；五（3）四（4）升降升；上升【分析】（1）根據統計表，繪制統計圖；（2）觀察統計圖，找出王亮第幾次體育測試成績最低；找出李林第幾次體育測試成績最高；（3）根據統計解析：（1）見詳解（2）一；五（3）四（4）升降升；上升【分析】（1）根據統計表，繪制統計圖；（2）觀察統計圖，找出王亮第幾次體育測試成績最低；找出李林第幾次體育測試成績最高；（3）根據統計圖，找出兩人體育測試成績相差最大的是第幾次；（4）觀察統計圖，說出李林成績的趨勢和王亮成績的趨勢。【詳解】（1）（2）王亮第一次體育測試成績最低；李林底五次體育成績測試最高；（3）99－96＝3（分）第四次體育測試兩人成績相差最大；（4）李林的成績呈升降升的趨勢，王亮成上升趨勢?！军c睛】本題考查復式折線統計圖的繪制，以及根據統計圖提供的信息，解答問題。27．（1）見詳解（2）二；（3）7；（4）19；（5）小冬【分析】（1）用小楠命中次數＋5，求出小東命中次數，在統計圖上描點、連線、標數據即可。（2）虛線表示小楠命中次數，找到20次，再看解析：（1）見詳解（2）二；（3）7；（4）19；（5）小冬【分析】（1）用小楠命中次數＋5，求出小東命中次數，在統計圖上描點、連線、標數據即可。（2）虛線表示小楠命中次數，找到20次，再看橫軸對應時間即可；（3）同一天中，兩個數據離著越遠表示相差最多，求差即可；（4）根據平均數＝總數247。份數，計算即可；（5）觀察統計圖，折線整體往上，數據點位置整體靠上的聯系效果較好。【詳解】（1）（2）小楠第二天命中20次。（3）20－13＝7（次）（4）（16＋17＋18＋19＋20＋21＋22）247。7＝133247。7＝19（次）（5）從統計的情況看，這一周投球練習效果比較好的是小冬。【點睛】折線統計圖不僅能看清數量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數量的增減變化情況。復式折線統計圖表示2個及以上的量的增減變化情況。28．（1）6次；26分（2）小明的成績相對穩(wěn)定些（3）小明的成績比較穩(wěn)定，小麗的成績從低到高，再到低，之后再逐漸提高?！痉治觥浚?）觀察統計圖，找出小明和小麗的成績相差最大那次，再用成績好的減去解析：（1）6次；26分（2）小明的成績相對穩(wěn)定些（3）小明的成績比較穩(wěn)定，小麗的成績從低到高，再到低，之后再逐漸提高?！痉治觥浚?）觀察統計圖，找出小明和小麗的成績相差最大那次，再用成績好的減去成績差的；（2）觀察統計圖，分析小明和小麗幾次考試的成績穩(wěn)定性，確定誰相對穩(wěn)定些；（3）觀察統計圖，說明小明和小麗成績的變化情況?！驹斀狻浚?）96－70＝26（分）兩人成績相差最大的是第六次，相差26分；（2）從統計圖觀察看出，小明的成績相對穩(wěn)定些；（2）小明的成績比較穩(wěn)定，小麗的成績從低到高，再到低，之后再逐漸提高?！军c睛】本題考查根據復式折線圖所提供的的信息，進行解答問
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