20xx年人教版四4年級下冊數(shù)學期末質(zhì)量監(jiān)測試卷附答案word-資料下載頁
2025-03-30 22:39本頁面
【正文】 6元；排球：52元【分析】設(shè)一個排球的價錢為x元，則一個籃球的價錢為3x元，根據(jù)等量關(guān)系：1個籃球的價錢＋1個排球的價錢＝208元，列方程解答即可得一個排球的價錢，再求一個籃球的價錢即可?！驹斀狻拷猓涸O(shè)一個排球的價錢為x元，則一個籃球的價錢為3x元，3x＋x＝2084x＝208x＝52523＝156（元）答：一個籃球的價錢是156元，一個排球的價錢52元?！军c睛】首先審清楚題意，明白這是和倍問題；同時懂得將一倍量設(shè)為未知數(shù)，比較量就可以用含有未知數(shù)的式子來表示，再依據(jù)總數(shù)是208元，即可列出方程。26．3厘米；20個【分析】根據(jù)題意可知，小正方形的邊長是長方形長、寬的最大公因數(shù)，分別求出長、寬中包含幾個小正方形的邊長，相乘即可?！驹斀狻?5＝35；12＝22315和12的最大公因數(shù)解析：3厘米；20個【分析】根據(jù)題意可知，小正方形的邊長是長方形長、寬的最大公因數(shù)，分別求出長、寬中包含幾個小正方形的邊長，相乘即可?！驹斀狻?5＝35；12＝22315和12的最大公因數(shù)是3（15247。3）（12247。3）＝54＝20（個）答：剪成的小正方形邊長最長是3厘米，能剪20個?！军c睛】此題考查了最大公因數(shù)的相關(guān)應(yīng)用，求兩個數(shù)的最大公因數(shù)，用兩個數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)相乘即可。27．12米【分析】設(shè)梯形的高為x米。根據(jù)梯形的面積公式：S＝（a＋b）h247。2，代入數(shù)據(jù)列方程解答即可?！驹斀狻拷猓涸O(shè)高是x米。（11＋15）x247。2＝156 26x＝1562x＝312解析：12米【分析】設(shè)梯形的高為x米。根據(jù)梯形的面積公式：S＝（a＋b）h247。2，代入數(shù)據(jù)列方程解答即可?！驹斀狻拷猓涸O(shè)高是x米。（11＋15）x247。2＝156 26x＝1562x＝312247。26x＝12答：高是12米。【點睛】此題考查的是梯形的面積公式的應(yīng)用，熟記公式是解題關(guān)鍵。28．80千米/小時【分析】根據(jù)題意，設(shè)另一輛汽車的速度是x千米/小時，利用公式：路程＝速度時間，列方程求解即可?！驹斀狻拷猓涸O(shè)另一輛汽車的速度是x千米/小時，解析：80千米/小時【分析】根據(jù)題意，設(shè)另一輛汽車的速度是x千米/小時，利用公式：路程＝速度時間，列方程求解即可。【詳解】解：設(shè)另一輛汽車的速度是x千米/小時，（65＋x）＝52265＋x＝145x＝80答：另一輛汽車的速度是80千米/小時?！军c睛】此題主要考查相遇問題中的基本數(shù)量關(guān)系：速度和相遇時間＝總路程。29．，寬2分米【分析】由題意可知：先依據(jù)圓的周長公式C＝2πr求出圓的半徑即長方形的寬，長方形的面積＝長寬；圓的面積＝πr2，兩個面積相等則長方形的長＝πr，代入數(shù)據(jù)計算即可?！驹斀馕觯?，寬2分米【分析】由題意可知：先依據(jù)圓的周長公式C＝2πr求出圓的半徑即長方形的寬，長方形的面積＝長寬；圓的面積＝πr2，兩個面積相等則長方形的長＝πr，代入數(shù)據(jù)計算即可?！驹斀狻繉挘?47。247。2＝2（分米）長：2＝（分米）答：，寬是2分米。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是明白：長方形的長、寬與圓之間的關(guān)系。30．（1）見詳解（2）甲（3）2017【分析】（1）用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，標上數(shù)據(jù)，然后把各點用線段順次連接起來。簡單來說就是找點、標數(shù)、連線；（2）折線統(tǒng)計圖解析：（1）見詳解（2）甲（3）2017【分析】（1）用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，標上數(shù)據(jù)，然后把各點用線段順次連接起來。簡單來說就是找點、標數(shù)、連線；（2）折線統(tǒng)計圖以折線的上升或下降來表示統(tǒng)計數(shù)量增減變化。折線的上升的幅度越大表示數(shù)量增長較快；（3）兩條折線的距離越遠表示差距越大。（如果圖中不明顯則需要一一計算。）【詳解】（1）作圖如下：（2）2016～2019年，甲商場的利潤增長較快。（3）2017年兩個商場的利潤相差最多?！军c睛】此題主要考查的是制作并觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖并從圖中獲取信息，然后再進行分析、計算等。
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