【正文】 向前移，如此后復(fù)直到另一端，把呼啦圈交給本隊員，先完成的為勝。比賽規(guī)則：比賽過程中，參加者腳不能踩到呼啦圈外，累計踩到外面兩次，取消該隊比賽資格。高年級盲人擊鼓負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。比比誰的眼力好負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。飛鏢：負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎券一張。搶說運動項目負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級主持人準(zhǔn)備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。妙接對聯(lián)或歇后語：負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級主持人要準(zhǔn)備好三條對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其他人不得提示。釣魚負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級步調(diào)一致負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級準(zhǔn)備：空地一快，踏板若干快(踏板上裝有可以套住腳的繩子)方法：雙腳套在踏板的繩內(nèi)，站在起點線后。開始的信號發(fā)出后，各對立即出發(fā)，先走右腳后左腳。步調(diào)一致向前走。當(dāng)走到折點時，必須繞過小旗再向回走，至起點線為結(jié)束。規(guī)則：踏板必須套牢在腳上開始的指令發(fā)出后方可出發(fā)，否則為犯規(guī)走的過程中如踏板掉落，必須在掉落的地點重新套上方可繼續(xù)進行。彈球負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級主持人準(zhǔn)備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎劵。心愿天空負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級準(zhǔn)備物品：四張桌子，兩條長繩子，細(xì)線若干條，小片紙張若干。規(guī)則：請用筆寫下你的心愿，懸掛在繩子上，每組4名同學(xué)，最先寫完的得一張獎圈，每人只能寫一次。備注：此天空中的美好心愿我們將做為秘密禮物保管。聯(lián)想ABC負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內(nèi)容進行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。1單詞跳跳“堂”負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級器材：場地，粉筆，單詞條規(guī)則：學(xué)生抽取一單詞，然后按順序跳單詞。踩界者不能得獎票。1拼組句子負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級準(zhǔn)備句子若干，把句子的單詞剪下來，打亂貼在展板上，學(xué)生根據(jù)單詞拼出句子。1小小翻譯家負(fù)責(zé)人：活動對象：高年級抽取中文句子，學(xué)生翻譯出來。小學(xué)圣誕節(jié)活動方案策劃書篇9本著服務(wù)百姓、便民利民的原則。為了給我智團服務(wù)的所有商家創(chuàng)造更大的利潤。更好的利用新興媒體進行營銷。與時俱進，我公司現(xiàn)聯(lián)合長春市各大商家于20_年12月 日進行圣誕節(jié)百商聯(lián)動活動。本次活動由智團營銷策劃有限公司及各大加盟商家聯(lián)合主辦。一、 活動目的：社會意義：回饋客戶，給客戶更貼心的服務(wù)與優(yōu)惠。商業(yè)價值：借助節(jié)日主題為商家創(chuàng)造更大的利潤。更好的利用新興媒體進行營銷。增加店鋪/企業(yè)的曝光度、關(guān)注度用戶粘度、美譽度。異業(yè)聯(lián)動實現(xiàn)資源整合戰(zhàn)略。打造更人性化、親情化的企業(yè)形象。二、 活動準(zhǔn)備：確定參加本活動的服務(wù)商家確定本次活動的主題各個商家敲定參加活動所拿出的促銷方案準(zhǔn)備活動的軟、硬件準(zhǔn)備(海報、宣傳語、二維碼后臺連接)各大商鋪布置活動宣傳，并根據(jù)參加活動的促銷方案布置分工三、活動的展開、維護及結(jié)束時間：在約定日期時間開始本次活動，由各店鋪的店內(nèi)廣播、及服務(wù)人員進行活動的指引和解說?；顒悠陂g店鋪應(yīng)積極履行活動對應(yīng)的“本店促銷方案”?；顒悠陂g，若有顧客對該活動有疑問或者有建議，應(yīng)及時與我方溝通解決。本次活動期限按照本公司計劃于20_年12月 日截止，但視活動效果及各商家要求建議可延長一定的活動時間。我方將通過后臺實時監(jiān)控本次活動，以確?；顒拥捻樌麑嵤┡c進展，為此次活動提供技術(shù)援助。四、后期的總結(jié)、改進與客戶維護。活動結(jié)束后，我方將結(jié)合店鋪與客戶反饋，并結(jié)合后臺數(shù)據(jù)，對本次活動進行系統(tǒng)化的分析與總結(jié)。結(jié)合未來店鋪的活動策略，對本次所吸納進來的會員進行互動維護?？偨Y(jié)本次活動的不足加以改進。并準(zhǔn)備下一場更加精彩，效果更好的聯(lián)動活動。強強合作的優(yōu)勢用戶資源、交互幫襯的社會化媒體功能、感性真實的線上線下互勱形式、富有焦點的口碑傳播內(nèi)容!這是我們智團做活動的宗旨!很高興為您服務(wù)!小學(xué)圣誕節(jié)活動方案策劃書篇10新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20____年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉行圣誕節(jié)慶?；顒??；顒臃帧笆フQ義賣”、“圣誕聯(lián)歡”、“圣誕有禮”三大系列。具體安排如下：一、發(fā)動階段12月19日中午12：00召開正副班主任和相關(guān)人員會議，傳達(dá)活動方案，布置相關(guān)任務(wù)。二、準(zhǔn)備階段12月19日～24日，班主任布置學(xué)生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當(dāng)?shù)?、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。12月21日前班主任策劃好班級聯(lián)歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。(學(xué)校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學(xué)生自帶)公寓樓大廳布置一棵圣誕樹(負(fù)責(zé)人：______)。7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫(負(fù)責(zé)人：______)。三～六年級布置學(xué)生搜集圣誕節(jié)相關(guān)資料。語文、英語、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關(guān)的文化閱讀(實踐操作)課。三、實施階段：活動時間：20____年12月25日中午11：50～中午1：10活動地點：學(xué)校操場活動對象：全校師生義賣年級：一～六年級具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽?；顒訉ο螅阂弧昙壢w學(xué)生活動地點：各班教室活動時間：走讀：12月25日下午2：50～4：20半托：12月25日晚上5：30～7：00全托：12月25日晚上6：00～7：30活動負(fù)責(zé)：班主任具體負(fù)責(zé)，副班主任協(xié)助。活動要求：(1)以班級為單位開展聯(lián)歡活動，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。(2)老師和學(xué)生統(tǒng)一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學(xué)校統(tǒng)一提供，學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備，如果沒有也不作強求)。(3)下午5：00所有行政和相關(guān)老師統(tǒng)一在學(xué)校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。(4)早晨在底樓導(dǎo)護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學(xué)生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。(1)走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長，請家長在平安夜(12月24日)給孩子一件禮物。(2)全托生：由學(xué)校生活指導(dǎo)中心安排給每位學(xué)生準(zhǔn)備一份小禮物。四：活動策劃____________五、活動負(fù)責(zé)______________________六：后勤保障______________七、圣誕老人扮演者_(dá)_____________八、宣傳報道文字報道：________聯(lián)系、接待______電視臺記者：________拍照：______錄像：______資料上傳：12月23日晚前有關(guān)老師(名單見下)將圣誕主題文化閱讀課設(shè)計電子稿上傳十二月每月一事“快樂圣誕”中“文化閱讀”文件夾。12月26日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯(lián)詞、學(xué)生閱讀材料以及活動照片(精選5張)上傳十二月每月一事“快樂圣誕”相關(guān)文件夾。12月27日晚前美術(shù)老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。