20xx青春正能量演講稿3分鐘左右5篇范文參考-資料下載頁(yè)
2025-03-30 06:49本頁(yè)面
【正文】 離陰霾。只有我們積蓄正能量，我們才能有幸福的人生?！ ∽屛覀児餐瑏?lái)傳遞正能量吧，每天說(shuō)一句鼓舞本人和四周人積極向上的話，每天做一件與人為善的事，多給別人一點(diǎn)寬容，一絲微笑，一次握手，多伸出協(xié)助之手，讓我們的四周人因我們的存在而感到幸福歡樂(lè)，因我們的付出而收獲更多! 青春正能量演講稿3分鐘篇五 尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! “天生我才必有用，千金散盡不復(fù)來(lái)”，李白的這首師傳遞給我們豁達(dá)活潑的正能量。竹枝芒輕勝馬，一蓑煙雨任終生，蘇軾傳遞了淡定而沉著的正能量。正能量在生活學(xué)習(xí)中無(wú)處不在，就看你如何驅(qū)使它們了?！ ∥衣?tīng)過(guò)一個(gè)故事，兩個(gè)小孩，一個(gè)絕頂聰明，一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)但資質(zhì)不好，聰明的小孩非常是驕傲，自以為是，不聽(tīng)教師教師的話也不去復(fù)習(xí)看課外書(shū)，還瞧不起資質(zhì)不好的小孩，因而大家都不喜愛(ài)他，只有他瞧不起的小孩，每天勸說(shuō)他，但資質(zhì)好的小孩，不但不聽(tīng)他的，還反斥他，罵他多管閑事，那一次的一場(chǎng)考試，資質(zhì)差的考過(guò)資質(zhì)好，好的百思不得奇解。還越來(lái)越厭惡資質(zhì)差的小孩了。但是他仍然堅(jiān)持勸那個(gè)小孩不能目中無(wú)人，只有你誠(chéng)誠(chéng)懇懇才能把知識(shí)學(xué)好，才能永保第一……也正是資質(zhì)差的小孩在資質(zhì)好的小孩耳邊絮叨，資質(zhì)好的小孩在那個(gè)夜晚想通，從此他們成了彼此的知心朋友，他們倆的成績(jī)也就突飛猛進(jìn)啦，瞧不起那位資質(zhì)好的同學(xué)們也因這一件事，明白了本身的錯(cuò)誤?！ ⊥ㄟ^(guò)這個(gè)故事，我明白了資質(zhì)差的小孩用本身好的正能量觸動(dòng)了其他同學(xué)們。讓這個(gè)班級(jí)變得融洽，讓正能量蔓延整個(gè)教室。我從小是個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，不愛(ài)讀書(shū)的小孩，由于看到了這個(gè)故事我不再排擠學(xué)習(xí)。 “唉!今天又要寫(xiě)作文了!”，這是我以往的口頭禪，只要聽(tīng)到教師布置作業(yè)我就一個(gè)頭兩個(gè)大，好像從天上降下一打作業(yè)。但初一開(kāi)場(chǎng)，陸教師就將好作文發(fā)到“語(yǔ)文的滋味”上。由于久久不能見(jiàn)我的名字，垂頭喪氣的我不明白如何辦。只有盡力，盡力，再盡力，可如何也寫(xiě)不出好的作文，直到讀完一本又一本名人書(shū)籍，我腦中才聚攏了一些好詞好句好段。我開(kāi)場(chǎng)學(xué)他們的文筆，終于有一篇是90+*的了，我快樂(lè)極啦。從此我不再覺(jué)得作文是單調(diào)的，是無(wú)味的，反而覺(jué)得作文是升華我人生的關(guān)鍵，也正是同學(xué)一篇一篇發(fā)表的作文給了我正能量，給了我動(dòng)力，讓我更上一層樓?！ ∥覀儜?yīng)該用正能量去驅(qū)散迷霧，陰霾，用一顆陽(yáng)光活潑自信的心，還本人一片澄凈的艷陽(yáng)天。16
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1