20xx翻過那座山作文600精選-資料下載頁
2025-03-30 06:27本頁面
【正文】 力。 ③為青年增加了決心，堅決了信念。5．“略”。篇三：《只要翻過那座山》《只要翻過那座山》教學設計穆玲珍教學目的：知識與技能學會些本課的4個生字，正確讀寫詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。理解文中含義深化的句子，感受青年戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的信念。過程與方法引導學生自瀆、抓住重點句子品讀，在讀中感悟，暢談體會。 情感態(tài)度與價值觀，感受青年戰(zhàn)勝困難和自我時所表現(xiàn)出的堅決信念。重點難點：讀明白課文，明確課文的主旨。品讀重點語句，感受青年的堅決信念，遭到啟迪和教育。 教學預備：課時安排：2課時教學過程：一、 談話導入師：同學們，今天教師為大家?guī)砹艘粡垐D片，請同學們認真看。這是一座大山，一座巍峨的大山，假設我們能翻過這座山，你覺得我們能看到什么？能擁有什么？板書課題，齊讀二、 初讀感知〈一〉初讀概括學生初讀課文師：下面請同學們自由的朗讀課文，說說課文主要講了一件什么？是按什么順序來寫的？學生自由讀文3：生匯報〈二〉引入下文師：青年為什么要翻山？三、合作探究小組合作一 明確目的、展開討論“——”畫出：青年在翻山的過程中遇到了哪些困難？B、在書中圈點批注：他是如何戰(zhàn)勝困難的？C、小組內(nèi)進展交流、討論。小組交流匯報〈1〉環(huán)境方面的困難： ①山道上覆蓋著蒸人的濕氣。 ②前方仍是像波浪一樣上下崎嶇，不見終點的長長山道。 ③這條山道的前方，仍舊與先前一樣，是望不到邊的崎嶇的山巒。 〈2〉自我的困難： ④仍然罷了吧！ ⑤青年猛地一屁股坐在路旁……這一切又有誰能告訴我呢？ ⑥慢慢地，一陣疲勞襲上全身。A、學生讀B、談感受〈3〉戰(zhàn)勝困難第一次翻山時牢記祖母的話：“小孩，只要翻過我們家后的一座大山，就能看見大海啦！”青年仍然在心中默念著祖母的話。這里有海鷗，無疑離大海特別近了。雖說僅僅只是一片羽毛，但它瞬間便在青年心中化作宏大的騰飛的翅膀。再一次聚積起全身的氣力，輕聲吟誦起來。青年手中緊握著小小的羽毛，沿著山道慢慢爬去。重點品悟：這里有海鷗，無疑離大海特別近了。五、重點感悟 ①“只要翻過那座山，就能看見大海?！痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了三次； a、第一次作為祖母的話出現(xiàn)，是青年翻山的緣故。b、第二次是青年的動力。c、第三次讓青年獲得了希望，堅決了決心。 ②“只要翻過那座山，就能看見大?！笔俏恼碌木€索，貫穿全文，也是文章的主旨所在。六、拓展：文章結尾“在他的耳畔——或許是他的內(nèi)心深處——已經(jīng)開場悄悄回蕩起大海的濤聲”，你覺得青年能看到大海嗎？你想對他說些什么呢？（2）作者為什么不加上一句：“他終于來到了海邊?！保?）課文最后一段是什么意思？你想對他說些什么？“ 大?！?、“山巒” 、“海鷗”具有如何樣深化的含義？大海：理想山巒：通往理想道路上種種困難海鷗（羽毛）希望的使者，幸福的導游師：我相信，青年一定能翻過那座山，看到大海。由于文章結尾，已經(jīng)說明青年已堅決了信念，不斷戰(zhàn)勝困難，超越自我，最終將會到達理想的彼岸。同學們請閉上眼睛，讓我們跟小男小孩一起翻過這座，看看屬于他的大海，去尋找遠方屬于我們的那片海。
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