【正文】 讓靈魂脫胎換骨。讀書，能夠升華境地。除了讀書，還要學(xué)會(huì)做讀書筆記，記下讀書感悟，留下認(rèn)真讀書的痕跡。做讀書筆記不僅能對(duì)書的內(nèi)容不易遺忘，更有助于培養(yǎng)勤于考慮的適應(yīng)，提高思維的條理性和深化性，加深對(duì)內(nèi)容的理解，有助于提高語(yǔ)文水平。每讀完一本書，你總會(huì)涌出許多感受、體會(huì)、啟示或疑惑。關(guān)于書中的觀點(diǎn)、人物的言行、寫作的手法，讀后總有本人的見解與評(píng)價(jià)，將本人通過(guò)考慮后的獨(dú)到見解與評(píng)價(jià)記錄下來(lái)，是一件特別有價(jià)值的做法，有利于提高本人的閱讀素養(yǎng)。讓我們珍惜、利用大好光陰，使讀書成為生活的美妙旋律。多讀名著、勤做筆記、觀察多彩人生、充實(shí)豐富的經(jīng)歷，在讀書中獲得無(wú)窮的樂趣!篇四：讀書的感受作文 讀書的感受作文 讀書的感受作文（一） 我從小就喜愛看書，小時(shí)候識(shí)字不多，就看些漫畫書，字少，又好笑。慢慢長(zhǎng)大后，我就接觸了越來(lái)越多的書，比方《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《海底兩萬(wàn)里》等等，這些書籍不僅培養(yǎng)了我的想像力，更豐富了我的課外知識(shí)，我猶如一只饑餓的小蜜蜂，撲到知識(shí)的花園里，不知疲乏地采集“蜂蜜”。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在書的海洋里，我不斷汲取著甜美的營(yíng)養(yǎng)，用來(lái)提升本人的素養(yǎng)。 記得我曾看過(guò)這本《老實(shí)的列寧》，它講述了列寧到姑媽家去玩，不小心打碎了花瓶，他老實(shí)地承認(rèn)了是本人打碎了花瓶，最后得到了原諒。這個(gè)故事發(fā)人省醒，我盡管不是什么壞小孩，可偶然也會(huì)犯些小缺點(diǎn)，由于怕被家長(zhǎng)罵，因而常常說(shuō)謊，自從看了這篇文章后，我就為本人的行為感到慚愧，書籍教會(huì)了我特別多東西，《西游記》讓我體會(huì)到了古典名著的風(fēng)采，《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解答了特別多難題，《海底兩萬(wàn)里》讓我學(xué)會(huì)了英勇堅(jiān)強(qiáng)?? 讀書能夠給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂趣，書真是我們的好朋友??！讀書的感受作文（二） 讀了《紅巖》讓我對(duì)革命烈士產(chǎn)生了敬意；讀了《水滸傳》讓我心中充滿了正義；讀了《鋼鐵是如何樣練成的》讓我明白了成功的關(guān)鍵??書使我進(jìn)步，使我歡樂。 小時(shí)候的一天，我與小伙伴們玩”成語(yǔ)接龍“的游戲。小明說(shuō)：”海闊天空“小剛說(shuō)”空前絕后“我支唔著：”后，后??“小明搶著說(shuō)：“后來(lái)居上”，“上躥下跳”，我說(shuō)：“跳，跳??””我說(shuō)我會(huì)，跳丸日月”小剛興奮說(shuō)，我急得象熱鍋上的螞蟻，可確實(shí)是一個(gè)也不會(huì)，就如此游戲在我的只言片語(yǔ)中完畢了。我沮喪地征詢他們：“你們?nèi)绾螘?huì)那么多成語(yǔ)啊？”他們眾口一詞地說(shuō)：“看書看的唄！”回到家，我迫不急待地拿出了一本書。 在三四年的閱讀中，我的文學(xué)水平不斷攀升，在一次學(xué)校舉行的“春蕾杯”閱讀大賽中，我以班級(jí)第一名的好成績(jī)，得到老師和校長(zhǎng)的好評(píng)，同學(xué)們對(duì)我羨慕極了，我驕傲地告訴大家：“這是書的功績(jī)”。 “征詢渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“書猶藥也，善讀能夠醫(yī)愚”。我確實(shí)是其中一位受益者。讀書讓我知識(shí)得以豐富；讓我心情無(wú)比溫馨；我讓解歡樂中的謎團(tuán)?? 明天我約了小明和小剛競(jìng)賽成語(yǔ)，我相信這次輸?shù)慕^對(duì)不是我。 讀書的感受作文（三） 大家都說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”這話說(shuō)的太好了。書，不但是我們的良師益友，更是我們知識(shí)的源泉。讀得好，冒出的是清涼可口的清泉，讀不好，冒出的是被污染的臟水。 書像一名好友，隨時(shí)都能夠向他傾述你苦惱，書更像一盞閃著溫順光輝的燈，指引我們從黑暗走光明。從古至今，有哪位為人不愛讀書的。古有鑿壁借光的匡衡、忍辱苦讀的陳平、棄佛從文的陸羽，現(xiàn)代沈雁冰，蕭紅，等等。就說(shuō)魯迅先生的故事吧。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。青年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上酷寒時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家?？赐炅诉@個(gè)故事你們作何感想，總之，讀書，讀一本好書，收獲更多的知識(shí)，別忘了周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“為中華之崛起而讀書”，我們不但是一名少先隊(duì)員，更是祖國(guó)未來(lái)的希望！篇五：讀書心得體會(huì)范文老師讀書心得體會(huì)靈臺(tái)三中 于亮俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”著名國(guó)學(xué)大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，仍然讀書。這是一代宗師苦讀書至登峰造極時(shí)的感悟，讓天下讀書人感慨良多。讀書之美，美在感悟；讀書之美，美在積累；讀書之美，美在量變促質(zhì)變；讀書之美，美在溫故知新。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，肩負(fù)黨和人民的重托和厚望，不斷提高理論涵養(yǎng)、知識(shí)涵養(yǎng)、品德涵養(yǎng)，是一輩子的追求和目的。高爾基說(shuō)得好：書是人類進(jìn)步的階梯。自人類文明文秘雜燴網(wǎng)史伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然、提示自然界奇妙和人類社會(huì)開展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。宋朝大學(xué)征詢家朱熹學(xué)富五車、才高八斗，他對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律以及自然科學(xué)十分通曉，開“程朱理學(xué)”之先河。其專心、專注和熟讀精思，讓后人備受啟迪和教益。巴金的“回憶式”讀 書法、老舍的“三結(jié)合”式讀書法、魯迅的“隨意翻翻”讀書法等給后人以莫大的啟迪。讀書之美，美在感悟?！白x書不知春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)指引，同情也思正追尋?！碧扑稳送踟懓桩?dāng)年在千年古書院——廬山白鹿洞書院苦讀時(shí)留下的讀書詩(shī)，充溢著詩(shī)人的靈性與悟性，千百年來(lái)，凈化著億萬(wàn)凡夫俗子的心靈。偉人毛澤東在廬山讀書、用書的動(dòng)人故事被傳為美談。1959年、1961年、1970年，毛澤東曾三上廬山，共居住135天。讀書之美，美在積累。季羨林大師說(shuō)：“什么叫學(xué)征詢？學(xué)征詢確實(shí)是大量占有材料，再對(duì)材料進(jìn)展詳盡分析，確實(shí)是學(xué)征詢?！蹦纤卧?shī)陸游深明“讀書與積累”關(guān)系的真理，他在《冬夜讀書示事津》詩(shī)中寫道：“古人學(xué)征詢無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！敝挥蟹e累，才有一部部閃耀著智慧光輝的書籍誕生；只有積累，才有書的傳詠和文脈的興隆，才有思想的升華。只有積累，才能以耐心和持久勝過(guò)劇烈和狂熱。只有積累，才能“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，厚積薄發(fā)，超越自我。 讀書之美，美在溫故知新?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)為政》中說(shuō)：“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印！苯?jīng)史子集告訴我們：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，獲得新的理解和體會(huì)。復(fù)古與創(chuàng)新，正是中華民族的秉性。溫故知新，讓我們能夠在書中領(lǐng)略自然美、人文美、哲理美和創(chuàng)新美。創(chuàng)新，是一個(gè)民族興隆興隆的關(guān)鍵。讀書之美，美在延伸閱讀，美在人類文明史進(jìn)程中妥善處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。