20xx班主任工作參考總結(jié)小學(xué)一年級通用-資料下載頁
2025-03-30 05:52本頁面
【正文】 用,是不損害學(xué)生自尊心的批判。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德質(zhì)量、思想行為上的積極要素去阻礙和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極要素,寓批判于表揚(yáng)之中。如此有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),到達(dá)取長補(bǔ)短的目的?！ ∷?、以身作則,做學(xué)生的表率 一年級的學(xué)生模仿性特別強(qiáng),教師一舉一動,一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的阻礙。工作中我嚴(yán)格要求本人,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言。要求學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作?！ ∥?、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 我們這個班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用本人對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要擅長覺察他們的閃光點(diǎn)。比方:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,及時給予確信、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)絡(luò),爭取家校結(jié)合為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體開展?！ ≡谶@學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,盡管每天都是忙繁繁忙的,但我忙得歡樂,忙得歡樂,在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善本人,提高本人,使所教班級躍上一個新臺
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