【正文】
“自信??” “我相信我沒錯!” “你就放心吧,這個仙子不一般,她一定能阻止這場仙魔之戰(zhàn)的?!? “我不相信你??” ?? “唉,終于到了,累死了?!? 心凌抱怨著,把手伸向了草藥。 “哈哈,采到了!——這是??” 那根草忽然閃出一道光,刺得心凌睜不開眼睛,她從懸崖上摔了下去! 請看下集:愛心仙子,確實是我。篇三:“愛心行動”和“愛與關(guān)懷”比擬龍源期刊網(wǎng) .“愛心行動”和“愛與關(guān)懷”比擬趙衛(wèi)菊《湖南師范大學(xué)科學(xué)學(xué)報》2012年第06期摘要:協(xié)助小學(xué)生認識關(guān)愛、愿意關(guān)愛、施以關(guān)愛,是小學(xué)德育的重要內(nèi)容之一。蘇教版《品德與生活》下冊中的“愛心行動”和澳大利亞《練習(xí)教材》水平A中的“愛與關(guān)懷”同為一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)“關(guān)愛”的主題內(nèi)容,通過比擬覺察,它們既有共同點,又有不同之處,既需要互相借鑒,也有待共同提高。從中,我們獲得了一些改良小學(xué)思品教材的啟示。關(guān)鍵詞:“愛心行動”;“愛與關(guān)懷”;關(guān)愛中圖分類號:G519 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:16716124(2012)06004105關(guān)愛,是一種重要的親社會質(zhì)量,也是一個有道德的人的根本素養(yǎng),更是人類社會得以和諧開展的前提條件。因而,如何教會兒童認識關(guān)愛、愿意關(guān)愛、施以關(guān)愛,一如既往地重要。中國和澳大利亞,盡管社會政治經(jīng)濟等背景不盡一樣,但都將其列為重要的小學(xué)德育教材內(nèi)容之一??v觀蘇教版的4冊《品德與生活》、8冊《品德與社會》和7冊澳大利亞《練習(xí)教材》,不難覺察涉及“關(guān)愛”的內(nèi)容時有出現(xiàn),但最為集中呈現(xiàn)的當(dāng)屬蘇教版《品德與生活》一年級下冊中的“愛心行動”主題內(nèi)容(以下簡稱“愛心行動”)和澳大利亞《練習(xí)教材》水平A中的“愛與關(guān)懷”(Love and Care)主題內(nèi)容(以下簡稱“愛與關(guān)懷”)。不僅如此,這兩本教材的使用者都是小學(xué)一年級學(xué)生??梢?,將“愛心行動”和“愛與關(guān)懷”進展比擬既是可行的,也是必要的。一、“愛心行動”和“愛與關(guān)懷”內(nèi)容簡介“愛心行動”是蘇教版《品德與生活》一年級下冊4個單元中的第3個單元,共12頁,約占全書(共57頁)%篇幅。單元下設(shè)“關(guān)懷老人”、“他們需要關(guān)愛”、“小手拉小手”、“別把花草弄疼了”4個主題,內(nèi)容的呈現(xiàn)圖文并茂,在不同的主題內(nèi)容中配以相應(yīng)的卡通圖片、真實照片、故事、兒歌、游戲提示等,并結(jié)合內(nèi)容設(shè)置相關(guān)征詢題和留白供學(xué)生自我探究、拓展所學(xué)?!皭叟c關(guān)懷”是澳大利亞《練習(xí)教材》水平A的4個單元中的第4個單元——“我們的需要”(Tings We Need)②——下設(shè)的一個主題,“愛與關(guān)懷”主題內(nèi)容共3頁,約占全書(共84頁)%篇幅。該主題下面的詳細內(nèi)容有:你的感受如何樣?(How Did You Feel?)、關(guān)懷我們的人(People Who Care About Us)。在內(nèi)容呈現(xiàn)上,具有鮮明的供學(xué)生學(xué)習(xí)使用的功能特點。除必要的內(nèi)容陳述并輔之于相應(yīng)的卡通人物圖像外,其余的頁面幾乎都是有待學(xué)生填空、繪畫、續(xù)寫和著色③的線段和方框等留白。