20xx暑假社?會(huì)實(shí)踐報(bào)告新聞?dòng)浾呔x-資料下載頁
2025-03-30 05:51本頁面
【正文】 我經(jīng)歷過的每一次采訪都要在采訪完畢后向相關(guān)單位或個(gè)人核實(shí)，報(bào)紙上的一小塊文字，看起來簡單，但這四五百字要求記者親身趕往現(xiàn)場，去采訪、寫稿、求證，無法核實(shí)的寧可拋棄不用，也不能冒著違犯新聞?wù)鎸?shí)性的原那么去刊發(fā)，事實(shí)上每一篇文章在交到編輯手中時(shí)，編輯都要再一次審查。 至于新聞稿的寫作，趙老師一再提示我要有現(xiàn)場感，受眾是通過記者的眼睛去感知新聞現(xiàn)場的，讓受眾感到記者在現(xiàn)場，才能使其有身臨其境之感。也許是由于熱線部大部分的稿件都發(fā)在《24小時(shí)》《幫辦》和《世相》等板塊，我們的采訪尤其留意時(shí)效性和時(shí)間性，趙老師到達(dá)新聞現(xiàn)場做的第一件事確實(shí)是看表，記下記者到現(xiàn)場的時(shí)間。我們都明白新聞的五個(gè)w“，當(dāng)初上課的時(shí)候背得那叫一個(gè)滾瓜爛熟，平時(shí)也要求本人時(shí)刻記著，但是在實(shí)際操作中，我卻犯過這種烏龍錯(cuò)誤，比方好不容易采訪完畢，不記得征詢當(dāng)事人的姓名，比方灰溜溜從事覺察場趕回來然后覺察不記得記下事發(fā)地點(diǎn)在哪里，比方終于寫完了一篇稿子不記得了向相關(guān)單位核實(shí)犯了不少錯(cuò)誤，受了不少打擊，心情難免低落，不過我相信人是在挫折中成長的，這些打擊便是活生生的教材，我還沒有參加工作，有了這些經(jīng)歷，也許在以后的工作中就能少走許多彎路。
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