20xx本命年的回想教案精選-資料下載頁
2025-03-30 05:40本頁面
【正文】 握的重點也就突出了：那確實是作品中那濃郁的地點特色和鄉(xiāng)土風(fēng)味，同時也契合了這個單元的主題：民俗風(fēng)情。這節(jié)課上有許多教學(xué)內(nèi)容不是預(yù)先定死的，而是隨著學(xué)習(xí)進程的展開，隨機確定的。例如，學(xué)生對文章寫作特色的認(rèn)識，學(xué)生對賞析語言確實定，學(xué)生對過年民俗的理解，這些內(nèi)容都有特別大的隨機性，有特別多即時生成的東西。如此就大大拓展了課的內(nèi)容，給學(xué)生較大較自由的思維空間，如此也就充分表達了學(xué)生的主體性和課的生成性。在教學(xué)這篇課文時，引導(dǎo)學(xué)生理解這些過年的風(fēng)俗相對容易，但要深化理解過年包含的文化內(nèi)涵，說實在的只能浮于外表，過年的文化內(nèi)涵太過博大精深，為什么要用簡短的一堂課去完成不可能完成的任務(wù)呢？因而我務(wù)實地將目的縮小，提煉成過年時人們所寄予的情感。在這篇文章中，過年風(fēng)俗所包含的文化內(nèi)涵不正表達在百姓對幸福美妙生活的寄予嗎？因興趣而去理解，因理解才能真正的熱愛——熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、熱愛民族文化，更多的東西就延伸到了課外。篇二：本命年的回想教案十二 本命年的回想白茆中心：任俊麗教學(xué)目的：一． 知識與才能1. 理解春節(jié)風(fēng)俗，積累詞匯2. 理解春節(jié)風(fēng)俗的文化內(nèi)涵，比較今昔過年的異同，說
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