20xx教師年終工作參考總結(jié)范文六篇-資料下載頁
2025-03-30 05:25本頁面
【正文】 我一些小機(jī)密。我期望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會的時(shí)間、每一天的晨檢時(shí)間，我一向認(rèn)為：僅有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。因而，我利用一切時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下，這個(gè)以往的征詢題班級在今日四月被評為北京市優(yōu)秀班團(tuán)體?！ ∥沂且粋€(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。不管是教育教學(xué)仍然衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)展構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間籌劃、修正，我想給學(xué)生們留下完美的經(jīng)歷，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們明白得感恩，我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業(yè)典禮上，小孩們的淚水是真誠的。我擅長做學(xué)生的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會做人。小孩們也是愛我的，這種愛會一向陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么他們有的用自我的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自我的生命來保衛(wèi)了自我的職責(zé)，實(shí)踐了自我作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。盡管畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力特別大，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個(gè)不一樣平常的學(xué)期，我升華了自我的師愛?！ 《?、教學(xué)工作 本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)根底，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，明白了學(xué)習(xí)的重要性?！ ?一)認(rèn)真研究教材 此刻的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點(diǎn)、本領(lǐng)點(diǎn)都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)展備課。在備課中我還有認(rèn)識的針對班上不一樣的學(xué)生設(shè)計(jì)了不一樣層次的練習(xí)，通過這一學(xué)年的堅(jiān)持，不一樣層次的學(xué)生都得到了特別大的提高?！ ?二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)?！ ≡谖业难劾铮棵麑W(xué)生都有其閃光的地點(diǎn)，因而在課堂上我會捕捉小孩的閃光之處，我常常對小孩們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個(gè)班級的小孩單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不明白得友善的對待同學(xué)。因而，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意進(jìn)取舉手答復(fù)以下征詢題，可一旦答復(fù)錯(cuò)了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，僅有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在如此的班團(tuán)體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有認(rèn)識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的時(shí)機(jī)，每名學(xué)生答復(fù)的征詢題看似簡單，事實(shí)上我都是有目的的叫不一樣的學(xué)生。根底差一些的小孩，我會安排一些簡單的征詢題讓他們能夠通過自我的考慮答復(fù)上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。如此既樹立了學(xué)生的決心，又大大滿足了不一樣學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。因而，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生答復(fù)錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會笑話他，這時(shí)我會及時(shí)制止并嚴(yán)峻的告訴他如此做是錯(cuò)的。課下，我會與如此的學(xué)生溝通，讓他明白如何樣與團(tuán)體中的其別人相處，因而，此刻我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生答復(fù)以下征詢題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會舉手說：“我來協(xié)助他?！贝_實(shí)是如此的一句話，使小孩們熱愛這個(gè)課堂，由于他們明白如此的課堂屬于他們自我。因而，聲音洪亮、 說完好話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對小孩們的要求，假設(shè)哪名學(xué)生答復(fù)以下征詢題聲音小，我會讓他再重新答復(fù)并直到聽明晰為止。孫佳芳教師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今經(jīng)歷猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我收獲頗豐，因而在課堂上我借鑒了孫教師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自我的本領(lǐng)?！ ∪⒅饕煽儭 ”緦W(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班團(tuán)體。本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師。2011年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵?！蹲屆恳幻麑W(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)。全國字理識字知識競賽答題一等獎(jiǎng)?！犊释x書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng)?！稖\談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎(jiǎng)。所帶班級在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測試和期中、畢業(yè)考試中獲得了較優(yōu)良的成績。 四、年級組工作 我不僅僅自我所帶班級有特別大提高，還能夠帶著組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶著下，本分校組內(nèi)所有教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)еM內(nèi)教師梳理知識點(diǎn)，反思每一次的測試征詢題。工作中我們互相鼓舞，共同研究教學(xué)，共同應(yīng)對困難與壓力，在最終的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)?！ ∥疑钪簺]有愛的人生是不完美的，僅有愛學(xué)生的教師才是好教師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。僅有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺的群體，親其師才能信其道。如此才能和學(xué)生站在同一齊跑線上，和學(xué)生一齊成長，一齊提高。我期待著下一個(gè)嶄新的學(xué)期
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