【正文】 你不善言辭，但你偶然的發(fā)言總能一語中的，博得大家的陣陣掌聲。因此，在今后的日子里，你更應該充滿自信地面對，不管是在課堂上依然在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的，嘉川，再爽朗一些吧，讓你的天空更漂亮。 教師心中的你 陸地： “溫文爾雅，然后君子?！蹦闶莻€氣質高雅多才多藝的小孩，清新流暢的文筆，聲情并茂的朗讀，精彩絕倫的主持，無不讓人刮目相看。作為紀律委員，你大膽負責，秉公辦事，在班中樹立了較高的威信。盡管有一段時間里你的工作出現了失誤，但你能正視咨詢題，重整旗鼓，終于憑本人的實力得回了失去的一切。蘇教師希望你永遠記住這句話：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！?教師心中的你 馬舒原： “玉不琢不成器?！碧K教師之因此對你嚴格要求，是由于在蘇教師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要通過悉心打磨，一定能成為一塊精巧絕倫的美玉。你深邃的思想，老練又不失純確實文筆，常常帶給蘇教師意想不到的感受；你正直的人品，剛柔相濟的性格又順理成章地博得了大家的信任。因此，蘇教師對你不斷滿懷希望，而且會不斷凝視到你成功！ 教師心中的你 王智力： “巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€有智慧的小孩，因此你無時無刻不在替別人著想，你的思想總是浸顯露出大家風范。這個學期，你在語文方面的興趣和學習才能都大大提高，尤其是課堂的你總能一語驚人，讓大家感遭到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中缺乏是你的學習和生活適應不盡人意，假如你能改掉丟三落四的缺點，大家會給你更多欣賞的目光。 教師心中的你 劉秀成： “節(jié)氣如竹，品性如蓮。”高雅溫柔的你不斷帶給大家如此的感受。不管是課堂上的妙語連珠，依然午餐時的彬彬有禮，只要有你的地點，總能聽到贊許的聲音。對待學習，你不斷在不懈的努力，但也許沒有找到合適本人的學習方法，因此成績一直有待提高。對待集體，你熱心熱力，卻從來不求報答。蘇教師特別快樂在新學期迎來了如此優(yōu)秀的你，希望你在學習方面再勤奮些，靈敏些，爭取做個才華橫溢的多面手。 教師心中的你 刁乾龍： “世上無難事，只怕有心人?！蹦阋婚_場給蘇教師的印象是個熱愛勞動但不善言辭的小孩，但班委競選會上你的沉著與真誠卻博得了大家熱烈的掌聲和一致的認可。自從你擔任副體育委員以來，班里的體育和紀律方面大有改觀，你功不可沒。對待學習，你的態(tài)度更是一絲不茍，進步也有目共睹。但就你的潛力而言，你完全能獲得更優(yōu)良的成績。不要放棄，接著努力，尤其要多讀課外書充實本人，要明白，知識是你永遠的朋友。 教師心中的你 單琪： “只要功夫深，鐵杵磨成針?！蹦闶莻€有毅力有恒心的小孩，對待什么事情都有著不達目的不罷休的韌勁和勇氣。你的字更是賞心順眼，假如堅持練下去，一定成為了不起的大書家。你是那么善解人意，又是那么謙虛慎重，難怪同學們都喜愛和你交朋友。但美中缺乏是上課時你太“珍惜”本人的語言了，提咨詢時總看不到你舉起的手，為什么這么不自信呢？蘇教師希望再上課時能看到充滿自信驕傲舉手的你，由于蘇教師相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么？ 教師心中的你 劉海鵬： “大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里?！蹦阌兄鴼鈩莸拿?，更有著過人的才華。不管是文辭優(yōu)美的詩作，依然聲情并茂的表演，都讓大家由衷贊美。這學期你學習語文的積極性特別高，獨立分析咨詢題和處理咨詢題的才能也大有長進。尤其是你能和蘇教師親密配合，自覺克服本身的情緒弱點，讓蘇教師真切的感遭到你的成長。加油，你的潛力無窮，在學習上再加把勁，爭取做最好的！ 關文晟： “筆力雄健，骨氣奇高。”你的到來為班級輸送了新鮮血液。課堂上的你語出驚人，常讓大家回味無窮；勞動中的你汗流浹背，常令教師感動不已。你的作文更是一枝獨秀，既充滿了童貞童趣，又蘊涵著層層深意，讓人過目不忘，騎虎難下。才華橫溢的你總喜愛獨處靜思，無意間少了許多和大家交流的時機。事實上假如你嘗試著再和同學們走近些，你會發(fā)覺，英雄的用武之地會更寬敞。 教師心中的你 姜慧： “俏也不爭春，只把春來報?！蹦阆笠恢凰士蓯鄣男⊙嘧?，把溫溫和歡樂無私地帶給每一個人，卻從來不索取什么。作為課代表，你盡心盡職，用汗水換來了班級良好的課堂相貌；作為分餐員，你全心全意的為大家效勞，博得了大家的一致好評。這學期，你的語文尤其是作文水平大大提高，讓大家充分領略了你無窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠與謙虛為伴，享受成功的歡樂。 教師心中的你 王寧： “生旦凈末丑，誰言不多情？”每當看到你課間練京劇入神的模樣，蘇教師就從內心贊許你。你的京劇唱的字正腔圓，你的為人深得大家喜愛。這學期，你學語文的興趣好像你對京劇般節(jié)節(jié)攀升，讓蘇教師由衷欣慰。但僅僅有興趣依然遠遠不夠的，只有傾注努力的汗水，才能到達理想的境地。同時，在生活方面，你的衛(wèi)生適應也有待于加強。蘇教師期待你做每一件事情都能象練京劇一樣投入，由于蘇教師相信你是個追求完滿的小孩。 教師心中的你 韓冰： “少壯不努力，老大徒傷悲。”蘇教師至今還記得你在臺上朗讀這句詩時投入的表情。你是個聰明明白事，口才出眾的小孩，課堂上的你總能積極發(fā)言，并帶給大家全新的感受。你博覽群書，才華橫溢，詩詞歌賦無所不通，可謂大家公認的“詩詞小行家”。但驚奇的是你的作文水平與你的平日積累并不相符，是沒有找到適宜的寫作方法依然不夠用心？有才華的人特別多，但能謙虛慎重嚴格自律的人卻特別少，希望你戒驕戒躁，充分發(fā)揮本人的聰明才智，讓蘇教師看到一個表里如一，引以為榮的你。 教師心中的你 劉曦： “一切盡在不言中?！蹦闶莻€外冷內熱的小孩，盡管平時少言少語，但你的詩作和文章卻熱情澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概。你的思維特別獨特，富有天馬行空般的創(chuàng)意。紀律方面的你更是百里挑一，讓教師由衷欣慰。作為衛(wèi)生小組長，你以身作則，用實際行動博得了大家的一致好評。蘇教師想對你說：“試著與同學們再多一些溝通吧，大家喜愛和你在一起的感受?！?以上均為蘇靜教師的詩般的評語。 16