20xx班主任工作范文正確引導(dǎo)班級輿論-資料下載頁
2025-03-30 04:58本頁面
【正文】 眾不同的觀點(diǎn)，以說明本身的存在等：另一類便是自制力差、個人認(rèn)識突出、虛榮心強(qiáng)、好嘩眾取寵、專門與紀(jì)律制度唱反調(diào)的人，即道德上的后進(jìn)生?！ ∵@些學(xué)生往往特別聰明，某方面才能特別突出，特別具號召力。假如能轉(zhuǎn)化這兩類學(xué)生，他們會在班級工作中表現(xiàn)出色，能夠妨礙一大批愿受他（她）領(lǐng)導(dǎo)的、平時在是非面前動搖不定的同學(xué)，有力地加強(qiáng)正確言論的教育與約束力?！ Φ谝活悓W(xué)生首先本著保護(hù)和尊重的原則與學(xué)生談心，要使學(xué)生認(rèn)識到本人現(xiàn)有的思想情況及反從眾的心理在人的成長過程中的意義，然后師生共同分析反從眾心理開展的兩種可能，協(xié)助學(xué)生選擇好的開展方向，引導(dǎo)他們開展本人的制造性思維。第二類學(xué)生的轉(zhuǎn)化主要以曉之以理的說服教育為主，以表揚(yáng)為主，多確信他（她）的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，并提出熱切期望：假如他（她）的作用發(fā)揮出來，那么全班將更團(tuán)結(jié)更出色。在日常學(xué)習(xí)工作生活中，尤其在集體活動中，關(guān)于他的正面作用，公開確信與表揚(yáng)，培養(yǎng)他（她）的榮譽(yù)感和是非觀念，樹立他們在班級中的新形象，促使他們向正確言論靠攏，并為班級建立添磚加瓦。 通過以上多層次的措施的施行，班級的正確言論一定會樹立起來，一個良好的班風(fēng)一定會構(gòu)成。
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