20xx年第一學(xué)期班級工作參考總結(jié)4篇-資料下載頁
2025-03-30 04:55本頁面
【正文】 了特別大前進(jìn)，成長了特別多，但在教學(xué)工作工作中本身尚有缺乏的地點(diǎn)，還需連續(xù)起勁進(jìn)步本身才能。我會在XX連續(xù)起勁爭奪事情做到更好。孫 鵬 飛四（2）班是一個新組建的班級，為盡快讓門生構(gòu)成一個真正的集體構(gòu)成一個精良的班級相貌，本期側(cè)重抓了如下幾項事情培植小助手發(fā)揚(yáng)帶頭感化。一個好的班主任，要想本人的班主任事情開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會鋪開門生四肢舉動門生學(xué)會本人治理本人如許，班主任事情才能舉行的輕松爽快，而又結(jié)果門生本人治理本人，就要培植好班干部起首，選舉班干部經(jīng)由過程班會課，民主選舉出門生愛好的班干部。其次，找班干部個體門生發(fā)言贊助班干部樹立自決心排除無益于班級治理成長悲觀要素最初門生配合制訂班級軌制嚴(yán)峻按班級軌制施行懇求其余門生做到的，班干部起首要做到。班里平常事務(wù)，班干部處置盡量的讓班干部去做經(jīng)由過程一學(xué)期的歷練培植，李棟偉、陳秦、吳思敏、陳鴻等幾位小干部把班級治理有聲有色不但幾位小干部才能得到了進(jìn)步，他們聲威在班里有所加強(qiáng)同時，他們本人精良表現(xiàn)為其余同硯樹立了進(jìn)修表率。在他們的配合和贊助下，我班的各項活動開展有序，我的班級治理也輕松了特別多，我班也走向良性進(jìn)展軌道。二、從小處做起培植精良習(xí)性。四年級門生特色仍是好動、好玩，自我約束力和自覺性仍是比擬差，讓他們一會兒構(gòu)成精良習(xí)性是不可能的。這需要在平常的班級治理耐煩教導(dǎo)他們真誠疏導(dǎo)他們等待他們的每一點(diǎn)前進(jìn)。班級治理無小事因而明白得每位門生的根底上，從每一件大事抓起留意培植門生養(yǎng)成精良習(xí)性天天我都要催促勞動委員安排好課間的班級衛(wèi)惹事情不但使我班在每次的衛(wèi)生評選獲得好評，更讓門生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣應(yīng)用班會課門生舉行平安教導(dǎo)根絕學(xué)生在課下追逐打鬧防止不測產(chǎn)生加強(qiáng)門生思維教導(dǎo)表達(dá)好的和各方面有前進(jìn)門生煽動勉勵表揚(yáng)表達(dá)門生盡量采納說服教導(dǎo)體式格局，經(jīng)常性的對全班門生表達(dá)舉行總結(jié)評選，以此不息強(qiáng)化贊助門生開端養(yǎng)成精良進(jìn)修生存習(xí)性門生表達(dá)愈來愈出色。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化事情。我們班有趙景雷、吳夢陽、王春春、秦周偉、吳俞勝等多位后進(jìn)生。他們大部分進(jìn)修受苦，上課不聽課違犯規(guī)律是家常便飯假設(shè)何改變后進(jìn)生使我傷透了腦子由于后進(jìn)生關(guān)系到我們班進(jìn)修征詢題進(jìn)步，關(guān)系到班級的更好進(jìn)展。為此，我做到思想上卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上粗暴行動嚴(yán)峻。要用本人的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門擅長制造他們的閃光點(diǎn)比方關(guān)于他們身上涌現(xiàn)的不良行動，我沒有掉以輕心制造他們錯誤實時指出嚴(yán)峻懇求他們應(yīng)用課間歇息時候找他們交心深化細(xì)膩地做他們思維事情。在課堂上多給后進(jìn)生制造前提煽動勉勵他們舉手談話捉拿他們的閃光點(diǎn)實時給予確定，使他們自負(fù)面臨進(jìn)修。還開展了一幫活動營建一個精良進(jìn)修環(huán)境，同時促成班級團(tuán)體進(jìn)展經(jīng)由一學(xué)期起勁，班內(nèi)有幾位后進(jìn)生獲得了較大前進(jìn)。他們變遷感受本人起勁沒有枉費(fèi)。四、開展厚實活動。本學(xué)期構(gòu)造開展厚實多彩的班級活動，小孩們書面語社交中展示精巧演出，讓人回味無限；在運(yùn)動會中表達(dá)進(jìn)去的集體榮譽(yù)感感動；班級圖書角的有序開展厚實了小孩們的課余生存開辟視線念書條記評選活動中，兩位門生獲獎幾何讓人有些感動感慨事情缺乏起勁偏向經(jīng)由一學(xué)期起勁，我和小孩們一路享用悲傷一路經(jīng)受苦楚一路分享清淡。班級事情獲得了必定征詢題。但“金無足赤，人無完人”。本學(xué)期覺得本人在班級治理教學(xué)工作中，做得不敷細(xì)膩，有時侯想到了由于思想上懈怠偏向，沒有實時把有些事做好，留下一些遺憾經(jīng)由全部師生配合起勁成為了班風(fēng)比擬正，學(xué)風(fēng)比擬同硯之間結(jié)合和睦受苦進(jìn)修互相贊助遵照規(guī)律精良場合排場，是一個擁有較強(qiáng)凝聚力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短，竭盡盡力連續(xù)不懈起勁本人的班主任事情做的更好。
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