20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教學(xué)工作參考總結(jié)反思-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:47本頁(yè)面
【正文】 2).是組長(zhǎng)課前檢查預(yù)習(xí)測(cè)試題。通過檢查核對(duì)，以便新知識(shí)的共識(shí)和催促學(xué)習(xí)，在此環(huán)節(jié)上，學(xué)生通過組長(zhǎng)打分和點(diǎn)評(píng)，使各組學(xué)生從內(nèi)心有了自我競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和自我超越的辦法，能提高小組合作學(xué)習(xí)效率?！ ∽稍冾}與缺乏： (1)、我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和速度還非常低，在展示和檢測(cè)時(shí)有的學(xué)生拖拉，是沒有真正構(gòu)成強(qiáng)化訓(xùn)練?！ ?2)、對(duì)學(xué)生課上要求不夠標(biāo)準(zhǔn)，例如：畫圖時(shí)有不標(biāo)準(zhǔn)和不敢畫的現(xiàn)象。展示時(shí)有的學(xué)生說不清、害怕、膽怯等現(xiàn)象，以后應(yīng)加以改良?！ ?3).組長(zhǎng)分配預(yù)習(xí)內(nèi)容時(shí)，沒有充分注重6號(hào)學(xué)生的培養(yǎng)?！ ?4).課堂上沒有充分利用評(píng)價(jià)機(jī)制，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，興趣不濃。 (5)、在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案時(shí)層次不清，致使一部分學(xué)生復(fù)習(xí)的不到位?！ 》较蚣按胧骸 ?1)、加強(qiáng)組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)的訓(xùn)練，做到分工明確，責(zé)任到人，來提高學(xué)習(xí)效率?！ ?2).展示時(shí)要做到字跡工整，圖形標(biāo)準(zhǔn)，講解明晰，語(yǔ)言流利，應(yīng)有理有據(jù)。 (3)、設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)要有層次性，特別是檢測(cè)反應(yīng)題，應(yīng)難易結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)的作用，從而提高學(xué)困生的預(yù)習(xí)效率
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