20xx年師德工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-03-30 04:46本頁面
【正文】 奮斗終身的滿懷激情，但不久這份激情便被“貧寒”而逐步淡化，不安心從教的思想開始在心中萌芽。不久前的一以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。
熱愛學(xué)生是教師最根本的行為準(zhǔn)則，是師德范疇的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣?！?br /> 近十年的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我認(rèn)識到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)生眼里，教師是智慧的化身，道德的典范。教師勞動(dòng)的對象是不成熟的青年，他們正處于動(dòng)態(tài)的開展中，有著特別強(qiáng)的向師性，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用本人豐富的知識，幽默的談吐來制服學(xué)生的心。用本人端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用本人高尚的師德，真誠的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓本人的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
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