20xx年教師個人教科研工作個人工作參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-03-30 04:40本頁面
【正文】 經(jīng)由過程這些游戲不但使學(xué)生在游戲中學(xué)到常識，結(jié)實常識，同時使門生發(fā)生合作認識，培植門生力圖下游的精神。連系這個專題講了一節(jié)計較課《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》，口算本身就特別單調(diào)，同時不少小孩已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，同時有本人的計較要領(lǐng)，適應(yīng)用本人的要領(lǐng)，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和遜位的，不是那末簡單輕易，是門生最輕易算錯的，因而在復(fù)習(xí)鋪墊和結(jié)實過程當(dāng)中以開火車、送小鳥回家、建屋子、幫小猴摘桃子等門生喜聞樂見的方式頻頻應(yīng)用口算要領(lǐng)操演結(jié)實，構(gòu)成合作空氣，到達計較又對又快的目的。為了讓數(shù)學(xué)講堂布滿發(fā)火和活氣，建立一個無效的數(shù)學(xué)情境異常首要。按照教學(xué)工作需求，環(huán)抱教學(xué)工作目的和重難點，建立切近門生理想生存，切近門生進修終點，緊貼數(shù)學(xué)進修主題，內(nèi)容實在，方式儉樸的數(shù)學(xué)教學(xué)工作情境，才能到達激活思想，沉悶氣氛，務(wù)實高效的目的，從而讓建立的數(shù)學(xué)情境真正在教學(xué)工作中發(fā)揮出應(yīng)有的感化，進步數(shù)學(xué)講堂教學(xué)工作效益，使講堂真正成為門生自由進展的陣地。門生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神通報給我的旌旗燈號是他們特別感興趣，門生進修的積極性高了，講堂結(jié)果天然就提高了。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1