20xx年幼兒園年度工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-03-30 04:35本頁面
【正文】 班級都建立了教育博客網(wǎng)站，教師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼兒園教育動態(tài)，更好地宣傳幼兒園的教育目的，實現(xiàn)了家園同步、邁向幼教的前沿。
六、行考核 強素養(yǎng) 激發(fā)工作積極性
幼兒考核
本學期，我們接著實行月考核制度，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設(shè)計一套以五大領(lǐng)域為主，結(jié)合日常生活常規(guī)的綜合測試題，測試后，教研組和每位教師都進展了詳細的分析，是目的分析不全面，仍然教學方法不當，覺察征詢題及時整改，以便下次獲得好的效果。一學期下來，我們覺察幼兒整體開展較好，希望今后能課堂教學與生活經(jīng)歷相結(jié)合，拓展延伸教學內(nèi)容，采取更適宜幼兒，更能提高成效的教學方法來進一步提高幼兒的整體素養(yǎng)。
教師量化考核
為了科學、公平、合理地評價教師的工作業(yè)績，鼓舞教師愛崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚嵭凶栽u—教研組評—園領(lǐng)導(dǎo)評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動情況、出勤率、各項活動情況進展匯總，如此便于我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能特別好地完成教育教學工作。
七、研課題 促教學 提升辦園質(zhì)量
本學期，我們接著以科研為先導(dǎo)，開展“歡樂美術(shù)”的課題施行，展開了科教交融的研究活動。
加強學習，提高理論水平
針對課題，耿主任組織課題組教師隔周一次學習有關(guān)幼兒美術(shù)教育理論方面的書籍，交流在實踐中所碰到的實際征詢題，對研究進展不斷的反思與調(diào)整，提高課題研究的才能，及時覺察征詢題處理征詢題的才能。
王文燕教師每月組織教師開展各年齡段的課題研討，主要針對教學目的、教學內(nèi)容的施行，及其策略，大家做到了心中有目的，眼中有小孩。
本學期，我們開展了“歡樂美術(shù)環(huán)境布置”的活動，要求課題組教師將通過課題研究活動產(chǎn)生的幼兒作品有機融入班級、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主，創(chuàng)設(shè)有本人班級特色的區(qū)域和藝術(shù)風格。
結(jié)合課題研究，關(guān)注小孩在其中的開展變化，及時做好案例分析，使課題研究真正落在小孩身上。
本學期所有課題組成員都進展了觀摩教學活動。
按照課題內(nèi)容，課題組教師撰寫了教學論文，并積極參加省教學論文的評選。
做好課題研究的過程材料，期末，我們對課題計劃、活動設(shè)計、幼兒活動照片等表達研究軌跡的材料進展了整理，將幼兒繪畫作品裝訂成冊，并初步編寫本學期“歡樂美術(shù)”園本課程。
一學期在緊張而又繁忙、愉快而又充實中完畢了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進步”這是我們的目的定位。盡管，我們獲得了特別多成績，但是，我們感受本人的教研活動如今正處于探究階段，在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動和專家的引領(lǐng)，讓教師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改良教學觀念，教學行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。
總之，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育，擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建立優(yōu)秀的幼兒園。為此，我們永遠把教師隊伍建立放在第一位。讓我們在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，同事們的關(guān)懷下，一起努力，共同成長!
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