20xx教學工作參考總結小學教學工作參考總結與反思-資料下載頁
2025-03-30 04:30本頁面
【正文】 到周練月考的目的?！ 』ハ鄥f作 高三備課組老師精誠團結，分工協作，充分調動每一位老師的積極性，充分發(fā)揮潛能，將工作效率、教學效果發(fā)揮到最大?！ 《⒋嬖诘恼髟冾} 詞匯教學有待打破 學生英語征詢題非常大程度歸咎于詞匯，不能掌握大量詞匯就意味著高考的失敗，因而應想方法處理這一征詢題?！ 懽饔柧氂写訌姟 懽鞑拍艿奶岣咴谟谄匠５挠柧?，要多寫多練，由于課堂上寫作教學較難把握，詳細操作有困難，因而今后教學應多多關注，并要有詳細操作方法。 英語教學功利性太強 由于高考方式及湖南英語試卷詳細題型使得英語教學顯得過于功利性，無視了某些才能的培養(yǎng)，如聽，說才能等，與“突出語篇，強調應用，注重交際”這一教學原則有一定的差距，也與新課標中的要求有一定的間隔，在今后的教學中應加以彌補。 三、對今后教學的考慮 根底年級英語教學應以掃除語音障礙為目的，在教授英語單詞過程中，將音、形、義結合起來，把對英語單詞的識記變成學生本人的任務，使他們產生興趣，構成適應，消除恐懼心理，為以后的英語學習奠定堅實的根底。 常規(guī)教學工作應向研究型教學工作轉化，老師要研究教材，研究大綱，研究新課標，研究試題，更要研究學生，研究教法學法，力爭把本人變成一個研究型老師，為學生提供更優(yōu)質的效勞?！ ∵M一步提高備課組老師的合作認識。備課組老師要做到風險同擔，資源共享，充分發(fā)揮團隊的作用，提升備課組的活力，提高整個年級的學科水平。
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