20xx年小學語文教師遠程網(wǎng)絡研修參考總結-資料下載頁
2025-03-30 04:27本頁面
【正文】 一次執(zhí)教流程 一、 回憶課文，導入。 二、 教給方法，感受“人物的奉獻美 抓住第二自然段中的重點句子進展體會。 出示居里夫人的相關材料，體會這個偉大覺察的意義。 小結學法：抓關鍵詞句、聯(lián)絡上下文體會、補充材料加深理解。朗讀。 三、遷移學業(yè)習“內(nèi)在美”。自學課文36自然段。 交流討論。 四、練筆表達：頌揚“美”。 第二次執(zhí)教澈程 一、 回憶課文，導入。 概括課文的主要內(nèi)容。 二、自主釋疑，研讀“美麗”。 明確目的，探究“美麗” （一）自讀自悟 ：遇到征詢題如何處理？ ：反復默讀課文，選擇最恰當?shù)姆椒ㄌ幚砟闼岢龅恼髟冾}是，作好批注。 。 （二）匯報交流，提高認識。 “定格”的理解。 ，隨文練筆。想象居里夫人在“廢棄的棚子里”工作和情景，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等進展描寫。 ：倒敘、典型事例?！ 《螆?zhí)教，更加表達了“以學定教、順學而導”的理念，更加注生學生的主體地位，讓位于課堂，充分讓學生質(zhì)疑，從詞語到句子，從課題到內(nèi)容，從內(nèi)容到內(nèi)涵，教師提示學法，放手讓他們自學、交流，教師只作點撥。開放的課堂帶給我太多的驚喜與感動，學生們的思維異常爽朗，他們的的思維在一次次的碰撞中得到開展，才能在一次次的學習中得以提升。另外，本課還將語文的學習轉(zhuǎn)到關注積極的“語用”，也帶給我不小的驚喜。通過想象居里夫人工作的情景，學生真正走進了課文，走近了人物，走進了人物的內(nèi)心世界，特別好地完成了預設的教學目的。
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