20xx我的大學(xué)校園生活作文-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:15本頁(yè)面
【正文】 外的朋友，我們都明白得，青春的色彩不應(yīng)沾染銅臭。夜里，我夢(mèng)見，攜著朋友們的手，奔跑在綠色的田野中，笑靨如陽(yáng)光般燦爛。篇三：“大學(xué)生活”作文“大學(xué)生活”作文活出我的四年絢麗煉獄過(guò)后更要奮斗不息，堅(jiān)決、努力地用4年的光陰將本人打造成天堂里最亮的星。 ——題記“唯有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有制服天堂的力量。”這是我的座右銘?，F(xiàn)在的我，處于被稱為“地獄”的高三，鋪天蓋地的試卷當(dāng)如“黑云壓城城欲摧”。我像所有的高三生一樣，無(wú)比渴望著那永遠(yuǎn)都是萬(wàn)里無(wú)云，自由自由的大學(xué)生活，那兒確實(shí)是大學(xué)?！暗鹊酱髮W(xué)后我一定要多玩不做書呆子！我美妙的四年怎能“荒廢”在書堆！”一同學(xué)攥著筆惡狠狠地說(shuō)。我笑了笑，我的四年青春不一樣，我要活得更絢麗。我所理解的絢麗并非指簡(jiǎn)單的吃喝玩樂(lè)，也并非指廣結(jié)朋友，在戀愛的甜蜜中沉淪。我的絢麗，是要在大學(xué)里專注研究本人熱愛的學(xué)業(yè)，堅(jiān)決本人的夢(mèng)想，接著深造，英勇逐夢(mèng)。大學(xué)四年，確實(shí)是在接受高等教育，確實(shí)是選擇了一門本人愿為之傾注一切的熱愛學(xué)科后，不斷打造本人。在如此寬闊的天地里，有無(wú)數(shù)的人來(lái)自四面八方、志同道合的人一起奮斗，用四年去打造青春的傳奇。正如瑪麗亞遇見了居里，兩人齊心協(xié)力地在共同熱愛的化學(xué)研究上前進(jìn)，才有了后來(lái)鐳的征詢世；正如楊振寧和李政道，兩個(gè)人大學(xué)相識(shí)并共同致力于研究，才征詢鼎了后來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)。邁入了大學(xué)門檻后，他們未曾放棄追夢(mèng)，還能遇見志同道合的人一起前進(jìn)，這使我頗感激動(dòng)。我的四年，多希望能遇見擁有同一個(gè)夢(mèng)想的人，一起發(fā)光發(fā)熱。白巖松說(shuō)：“有夢(mèng)想，但絕不夢(mèng)游?！蔽铱释鲆粋€(gè)像莫言那樣“講故事的人”，因而在那四年里，我甘愿守著那如豆燈光，伏案疾書。我明白有太多的人去到大學(xué)便松懈本人。正如原是理科狀元的劉寧，雖身處貴為第一學(xué)府的北大，卻沉溺網(wǎng)游，最后落個(gè)流漢（落）街頭的下場(chǎng)。何其悲乎！大學(xué)四年卻有五彩絢麗的引誘，但我更要清心養(yǎng)性，堅(jiān)決地走在那選擇的道路上，沉淪在那氤氳書香，守著那如豆燈光。人海子曾說(shuō)：“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即便明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡?！庇腥藭?huì)笑我的大學(xué)四年太單調(diào)，我只好學(xué)唐寅吟一句“我笑別人看不穿”。雖在大學(xué)四年放棄了些許安逸，我卻活出了渴望的絢麗。經(jīng)歷過(guò)煉獄后并不是終點(diǎn)，用四年的樸素生活區(qū)追逐那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想才是我絢麗人生的起點(diǎn)。多方實(shí)踐，修建美妙面對(duì)夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活，是埋首學(xué)習(xí)?仍然積極參與實(shí)踐活動(dòng)？吾（我）以為，應(yīng)當(dāng)多方實(shí)踐，即主動(dòng)地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，積極參加健康有益的社團(tuán)活動(dòng)，為我們的大學(xué)旅程增添誘人的“風(fēng)光”。為什么近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)“最難就業(yè)季”？為什么“讀書無(wú)用論”肆意橫行？我想：這大概和大學(xué)生動(dòng)手才能、實(shí)踐才能缺乏有光吧。從小以來(lái)，我們就被灌輸一種學(xué)習(xí)至上、成績(jī)至上的觀念，假設(shè)我們?nèi)猿执税阈膽B(tài)上大學(xué)，仍整天囿于書海里，毫不留意鍛煉本人的實(shí)踐才能、提高社交才能，認(rèn)為把本人的學(xué)習(xí)搞好了前途就光明了，那么我們可能最終也難免墮入“畢業(yè)即失業(yè)”的境地了吧——社會(huì)真正需要的（是）綜合型人才，更多需要的是具備實(shí)踐才能的人才。因而，我認(rèn)為，大學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)走出課堂，多方實(shí)踐！首先，實(shí)踐是我們學(xué)習(xí)的第二課堂，是增長(zhǎng)知識(shí)，提高才能的必修課。社會(huì)是瞬息萬(wàn)變的，但書本的編撰難以緊隨社會(huì)變化的步伐，課本知識(shí)難免具有一定的滯后性。要想成為時(shí)代的把握者、社會(huì)的引領(lǐng)者，多方實(shí)踐，在實(shí)踐中獲取更多、更貼近社會(huì)的知識(shí)豈不是一個(gè)不錯(cuò)的選擇？其次，恰如袁隆平所說(shuō)的：“書本知識(shí)因而重要，電腦技術(shù)也特別重要。但是書本電腦里種不出水稻來(lái)，只有在田里才能種出水稻來(lái)?！痹诖髮W(xué)里，我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)畢竟只是間接經(jīng)歷，如何樣執(zhí)行？可不可行？都必須考實(shí)踐去檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅能夠?qū)I(yè)知識(shí)化為己有，還能積累經(jīng)歷，為以后工作打下根底。我們明白，一位可謂大師級(jí)的醫(yī)師一般都是臨床經(jīng)歷十分豐富的，哪有身懷淵博的醫(yī)學(xué)知識(shí)卻沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)歷的大師呢？再加上，積極參與實(shí)踐，積極參加社團(tuán)活動(dòng)還能拓展我們的人脈，提高我們的社交才能，為我們?cè)缛杖谌肷鐣?huì)提供可能。而且。人生本確實(shí)是一個(gè)不斷體驗(yàn)的過(guò)程。多方實(shí)踐能豐富我們的人生體驗(yàn)，為大學(xué)生活留下更多更美的回憶！因而，我也不是鼓吹拋下學(xué)業(yè)，擠身紛繁多樣的實(shí)踐。由于大學(xué)畢竟是我們?nèi)松钪匾膶W(xué)習(xí)理論知識(shí)的階段，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)藏根底，再?gòu)?qiáng)的實(shí)踐才能也只是花拳繡腿。然而，實(shí)踐著實(shí)會(huì)給我們的大學(xué)生活和今后潤(rùn)色不少。因而，我們應(yīng)在努力學(xué)習(xí)的根底上努力抓住更多的實(shí)踐時(shí)機(jī)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中修建美妙的人生殿堂！
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