【正文】 使我們班的成績(jī)名列前茅。是她，照亮了我前進(jìn)的道路；是她，點(diǎn)燃了我希望的烈火；是她，鑄就了我明日的輝煌 自古以來(lái)，尊師重教便是中華民族的傳統(tǒng)美德，《茍子大概》有云：國(guó)將興，必貴師而重傅。這句話的意思是說(shuō)：老師的地位，直截了當(dāng)關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。國(guó)家興盛，必定使老師受尊重。唯有老師默默無(wú)聞的辛苦奉獻(xiàn)，才有千秋萬(wàn)代的國(guó)之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝血。在此，我要對(duì)石老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！黑龍江大慶讓胡路區(qū)大慶市第一中學(xué)初一:銀鈴星語(yǔ) 篇一：小學(xué)作文：我的班主任我的班主任說(shuō)起我的班主任老師呀，我可真是說(shuō)也說(shuō)不完呀！我們班主任李老師戴著一副透明的眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)在光中閃著亮光，臉上總是帶著微笑，使人有著一種和氣可親的感受。李老師上語(yǔ)文課時(shí)，常常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂，她都說(shuō)得引人入勝，生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺(jué)得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)歷，還有一點(diǎn)特別重要確實(shí)實(shí)是她知識(shí)淵博，常常給我們講一些有利于學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界。咦？一向和氣可親的李老師今天如何變得兇巴巴的呢？一看，她手里拿著一大疊不合格的作業(yè)本。只聽(tīng)她大聲喊著，“某某作業(yè)不合格的同學(xué)出來(lái)站著?！币幌伦?，我被嚇壞了，心不斷在緊張地跳個(gè)不停，想：不會(huì)有我的名字吧？想著想著，老師那僵硬的聲音停了下來(lái)，我心中的那塊石頭總算掉了下來(lái)。想不到，李老師也有比擬嚴(yán)格的一面呀！到了作文課，你聽(tīng)，“唧唧”，那是老師請(qǐng)來(lái)的小客人??兩只白云鳥(niǎo)，老師先讓我們細(xì)心觀察，再寫(xiě)兩只小鳥(niǎo)。結(jié)果，我把那篇作文寫(xiě)出了一個(gè)比擬好的成績(jī)：九十八分。老師覺(jué)得特別滿意，我心中也有著說(shuō)不出的喜悅。李老師確實(shí)是如此我們學(xué)習(xí)和寫(xiě)作文的。你說(shuō)，我們有如此一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，能不感到歡樂(lè)嗎？我們對(duì)作文能夠不產(chǎn)生深沉的興趣嗎篇二：小學(xué)作文：我的班主任老師我的班主任老師我的班主任于老師是一位既親切樸實(shí)又嚴(yán)肅認(rèn)確實(shí)好老師。于老師一雙大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她經(jīng)常留著一頭短發(fā)，顯得特別干練。 于老師負(fù)責(zé)教我們數(shù)學(xué)，上課時(shí)，她特別嚴(yán)肅認(rèn)真。假設(shè)覺(jué)察有人不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用特別嚴(yán)峻的語(yǔ)言批判、警告他。確實(shí)是這嚴(yán)肅認(rèn)確實(shí)態(tài)度，協(xié)助我改掉了不少壞缺點(diǎn)。在課下，于老師就像媽媽一樣給我們愛(ài)的呵護(hù)，像關(guān)懷本人的小孩一樣給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。于老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)良的成績(jī)報(bào)答您對(duì)我們的愛(ài)，我們一定會(huì)讓于老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意甜美的微笑。我為有您如此一個(gè)好老師而感到驕傲!篇三：小學(xué)生作文 我的班主任 范文我的班主任從一年級(jí)到六年級(jí)，有不少老師教過(guò)我。但讓我印象最深的便是我如今的班主任——?jiǎng)诶蠋?。勞老師大約有四十五歲，中等個(gè)子，膚色不太白，盡管她有些發(fā)胖，但走起路來(lái)特別穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴(yán)肅又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格爽朗，不喜愛(ài)張揚(yáng)，同平常人沒(méi)什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜愛(ài)、最感激的老師。 盡管勞老師已邁入中年。但她教學(xué)經(jīng)歷豐富，常讓同學(xué)們感到她像一位母親。她最突出的優(yōu)點(diǎn)確實(shí)是以身作那么，給同學(xué)們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的典范。每次大掃除時(shí)，她都與同學(xué)們一起干，有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時(shí)她多認(rèn)真??！看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干潔凈凈。她如此不怕累、扎實(shí)的精神，使全體同學(xué)遭到特別大鼓舞，大家在她的阻礙下，平時(shí)怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來(lái)了。因而，我們班經(jīng)常獲得三項(xiàng)評(píng)比的前十名獎(jiǎng)，流淌紅旗也常常掛在班里。幾年來(lái)都沒(méi)有獲得的流淌紅旗，如今終于回到我們班里了，我們都?xì)g樂(lè)得笑起來(lái)、跳起來(lái)。勞老師不但以身作那么，而且她一心一意、無(wú)私奉獻(xiàn)輔導(dǎo)我們那種精神，更深深地感動(dòng)著我們。記得勞老師剛接手我們班的時(shí)候，覺(jué)察我們寫(xiě)作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文材料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開(kāi)交。她就利用放學(xué)后的時(shí)間輔導(dǎo)我們，把材料發(fā)給我們，耐心腸教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心腸輔導(dǎo)我們，協(xié)助我們理解。記得有一次，作文題是半命名標(biāo)題lt。lt。我?guī)蚠_________當(dāng)時(shí)我在想，寫(xiě)“我?guī)偷厍蛑矘?shù)”不就行了。當(dāng)我剛預(yù)備要下筆的時(shí)候，勞老師過(guò)來(lái)了，看著我的作文標(biāo)題，便說(shuō)：“你看明晰一下標(biāo)題，不是寫(xiě)想象作文。再讀讀作文要求?！币蚨矣肿x了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰(shuí)做什么事”，這個(gè)“誰(shuí)”是指人。從那以后，我都十分認(rèn)真地看作文要求，認(rèn)真審題。假設(shè)沒(méi)有勞老師指點(diǎn)，我可能犯了好幾次同樣的錯(cuò)誤呢！就如此通過(guò)了幾個(gè)月的輔導(dǎo)，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長(zhǎng)滿意，同學(xué)們歡樂(lè)！春雨，染綠了世界，而本人卻無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)泥土之。老師，您確實(shí)是那滋養(yǎng)我們的春雨，我們將永遠(yuǎn)感激您——尊敬的勞老師。篇四：一年級(jí)作文《我的班主任》最美的你——獻(xiàn)給我的班主任我們班的班主任姓李，同學(xué)們都親切地稱她為李老師。李老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧。她的穿著樸素、大方。李老師對(duì)待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。讓我印象最深化的仍然她的微笑。李老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；李老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)，就像是沐浴在漂亮的花園里一樣。她的課講得特別好，明晰明白。她特別擅長(zhǎng)朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，那么富有感染力，仿佛把人帶入的境地。李老師最愛(ài)表?yè)P(yáng)同學(xué)了，你假設(shè)寫(xiě)字寫(xiě)得好，老師會(huì)說(shuō)：“你真棒！再努力就成為小書(shū)法家了?！奔僭O(shè)你讀課文讀得好，她就說(shuō)：“真不錯(cuò)！像個(gè)小老師了?！彼媸且晃荒贻p、充滿青春活力的好老師。李老師，你在我們心中永遠(yuǎn)是最美的。