20xx我心中的偶像作文-資料下載頁
2025-03-30 04:12本頁面
【正文】 涌動(dòng)的時(shí)候，是否記得那天地含悲的歷史畫面，是否還記得那“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的屈原英勇投江的場(chǎng)面。屈原，你是我們智慧與情感動(dòng)力的源泉。當(dāng)你站在那烏江邊上觀看波浪翻騰的時(shí)候，是否記得那楚漢爭(zhēng)霸的紛飛戰(zhàn)火，是否還記得那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的項(xiàng)羽自刎烏江的場(chǎng)面。項(xiàng)羽，你是我們英勇氣概的源泉與動(dòng)力。 顧城曾經(jīng)說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”在我內(nèi)心，每一位偶像，都給我?guī)砹松募で榕c動(dòng)力。也許洪戰(zhàn)輝能夠扔下小不點(diǎn)，可他選擇了堅(jiān)守責(zé)任；也許李春燕能夠不下鄉(xiāng)來，前往富有之地行醫(yī)，可她內(nèi)心放不下鄉(xiāng)親；也許陳健能夠違犯諾言，到大陸去開展，但他銘刻著別人的恩情；也許叢飛能夠享受榮華富貴，但他心系著貧困山村的小孩。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓舞著我、推進(jìn)著我。 偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你迷茫時(shí)，讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”，你會(huì)看清本人的目的；當(dāng)你失落時(shí)，讀到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，你會(huì)看到一絲光明。即便你如今只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍(lán)天為你的偶像，只要你心存高遠(yuǎn)，終能夠直擊藍(lán)天，俯視大地；即便你如今只是一條涓涓細(xì)流，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；即便你如今只是一株稚嫩的樹苗，但你有大樹作為你的偶像，只要你堅(jiān)忍不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹！ 偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉！讓我們用知識(shí)為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸。 點(diǎn)評(píng)：本文極具底蘊(yùn)，也能關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。文章材料鮮活而且分析到位，如第二段里對(duì)屈原與項(xiàng)羽的援用，先有一筆傳神的畫面描寫，繼而是對(duì)相關(guān)詞的深化解讀，最后還有對(duì)自我阻礙的闡述，內(nèi)容屬于”點(diǎn)”上闡述；第三段盡管也是對(duì)偶像素材的解讀，但方法不同，一是視角轉(zhuǎn)向“感動(dòng)中國(guó)”獲獎(jiǎng)人物，內(nèi)容更具時(shí)代感、新鮮感，述說也更為簡(jiǎn)約，內(nèi)容重在“面”上的佐證。從語言上看，清新流暢，文采飛揚(yáng)，開篇的比喻貼切美妙，下筆引人；收束時(shí)的排比，比喻貼切，鼓舞人心。篇三：我心中的偶像我心中的偶像教學(xué)目的： 明白什么是偶像以及偶像與典范的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別 要求學(xué)生正確對(duì)待偶像，要學(xué)習(xí)他們內(nèi)在的精神教學(xué)過程：一、 談話引入你最喜愛誰？為什么？板書課題：我心中的偶像二、 教學(xué)新課 心理聚攏閱讀情境1 情境2 情境3想一想：三種情景，哪一種最符合你本人？ 心理氧吧閱讀《偶像及偶像與典范的比擬》考慮：然后提征詢什么是偶像？偶像和典范之間的關(guān)系 心理自測(cè)考慮：如何樣的偶像才真正值得我們崇拜？我們應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)哪些東西呢？小結(jié)：崇拜偶像，不應(yīng)該盲目崇拜，而應(yīng)從偶像坎坷的經(jīng)歷、奮斗成長(zhǎng)的過程中得到啟迪，遭到鼓舞，在他們身上，我們能找到一種精神，一種能讓我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。也只有如此的人，才值得去崇拜。 心理體操活動(dòng)一 尋找本人的偶像他有哪些地點(diǎn)吸引你？寫下來活動(dòng)二 盲目崇拜該不該？ 寫
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