20xx年高一班主任工作參考總結(jié)范文4篇-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:10本頁(yè)面
【正文】 學(xué)們紛紜應(yīng)用下課或許自習(xí)時(shí)候舉行補(bǔ)差補(bǔ)漏種種進(jìn)修習(xí)性開端養(yǎng)成，大多數(shù)同硯都能做到定時(shí)功課實(shí)時(shí)修正?？?，同時(shí)在學(xué)期末能自行拾掇整頓條記，作為期末復(fù)習(xí)材料事情教訓(xùn)總結(jié)在當(dāng)班主任時(shí)期治理好班集體，在學(xué)生中樹立聲威等方面特別有感慨但愿列位同人互相交換互相自創(chuàng)發(fā)揚(yáng)班干部的帶頭感化班主任對(duì)班干部不克不及只是應(yīng)用，還應(yīng)該舉行教導(dǎo)培植常常教導(dǎo)他們樹立為集體辦事的榮耀感和責(zé)任感懇求他們起勁進(jìn)修結(jié)合同硯、以身煽動(dòng)勉勵(lì)他們既要斗膽英勇事情，又要嚴(yán)峻懇求注重事情要領(lǐng)。因而，選出的干部終究不是完人是以對(duì)他們不克不及太過奢求指摘，特別是事情涌現(xiàn)失誤時(shí)間關(guān)于班干部在班級(jí)中的不良行動(dòng)，決不遷就。對(duì)班委會(huì)事情常常查抄同時(shí)給予詳細(xì)指示贊助，既不能經(jīng)辦接替不克不及班上事情全數(shù)推給班干部本人放膽不管精確疏導(dǎo)班級(jí)言論班主任教導(dǎo)教學(xué)工作生存和各項(xiàng)活動(dòng)依照黑白標(biāo)準(zhǔn)舉行褒貶確定確定給予適量演出和獎(jiǎng)勵(lì)否認(rèn)否認(rèn)給予適量品評(píng)教導(dǎo)，在全班構(gòu)成一種可以或許攙扶邪氣蔓延公理遏止錯(cuò)誤思維阻攔不道德征象的集體言論這類集體言論不是班主任的單向貫注，而是用勁，借助集體氣力，使不正之風(fēng)難以安身之地掌控品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)我們品評(píng)門生一個(gè)瑕玷時(shí)間無(wú)妨表?yè)P(yáng)他的三個(gè)好處，“退三進(jìn)一每個(gè)門生都有本人好處，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捉拿每個(gè)門生身上的閃光點(diǎn)盡管大概只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)頗有大概經(jīng)由過程這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心頭的大金礦。前蘇聯(lián)知名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有如許一句話：“用放大鏡門生好處減少門生瑕玷注重門生交換一樣的深度和廣度交換一樣我們明白得學(xué)生得最根本路子，也是我們開展德育教導(dǎo)改良教學(xué)工作事情根底交換起首要留意點(diǎn)和面連系交換局限不該僅局限于門生進(jìn)修應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到他們思維生存情緒，從各方面實(shí)時(shí)捉拿門生情緒動(dòng)搖行動(dòng)變遷贊助他們失掉更好、更全面的進(jìn)展。其次交換事情切忌流于外貌，淺嘗輒止。應(yīng)該在詳細(xì)征詢題上不息深化，切中要害門生以中肯有用建議，使他們可以或許先生的對(duì)話中有所勞績(jī)意會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間交換加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)學(xué)校教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)無(wú)機(jī)連系在一起，也加強(qiáng)了怙恃先生、子女三者之間一樣明白得，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間情意親近教員瓜葛配合做好門生思維事情。為了做好門生思維事情常常主動(dòng)地與任課教員舉行交換明白得門生講堂表達(dá)分外注重明白得門生前進(jìn)情形，以便課后實(shí)時(shí)地做好門生思維事情。為了加強(qiáng)門生思維事情的實(shí)效性常常教員一路探究教導(dǎo)門生要領(lǐng)。班主任一定要身材力行，以身作則。班主任的一言一行門生的阻礙特別大。因而在日常平凡嚴(yán)峻懇求本人言語(yǔ)上做到叱罵，不說欺侮性的話。行動(dòng)上，我不體罰門生。每次門生貨色，我都會(huì)說感謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了實(shí)時(shí)說聲對(duì)不起?？吹降厣嫌屑埿迹視?huì)彎下腰去撿。我的這些做法本人是一個(gè)做人事理門生倒是一次次有形教導(dǎo)。以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任事情總結(jié)報(bào)告請(qǐng)
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