【正文】 網(wǎng)打盡，我用如意棒一揮，垃圾堆消失得無(wú)影無(wú)蹤；我從身上拔根猴毛，灑落在河流上，就像仙女散花一樣，河水立即變得潔凈多了；我悄悄地吹口仙氣，就像空氣清新劑一樣，把空氣變得清新，而且還帶點(diǎn)香味呢！假設(shè)我是孫悟空，我會(huì)把那些貪官污史通通捉回來(lái)，然后捆在一起，用我的如意棒給他們一些“厲害”，再把他們變成一陣風(fēng)，讓他們?nèi)タ纯慈嗣袷侨绾螛由钤谒顭霟嶂?，讓他們明白本人“騙”來(lái)的錢財(cái)，原來(lái)是通過(guò)人民心心苦苦地掙回來(lái)地錢。最后，我會(huì)把他們這些“蛀蟲”全都洗腦，重新做人，如此國(guó)家人民的財(cái)產(chǎn)再也不會(huì)有損失了！假設(shè)我是孫悟空，我會(huì)協(xié)助有困難的小孩們上學(xué)去。我會(huì)變出一幢嶄新的教學(xué)樓，讓無(wú)法上學(xué)的小孩從此有了歡樂(lè)，我還要叫玉黃大帝幫我寫幾本最好的課本，讓小孩們的腦袋更加充實(shí)；我還要變一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓悶悶不樂(lè)的小孩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情游玩和嬉戲，讓他們生活在歡樂(lè)之中！啊！今后小孩們的天地一定更寬闊！假設(shè)我是孫悟空，我就會(huì)飛到災(zāi)區(qū)，變出許多棉被、帳篷、還有許多吃的，讓他們不再為酷寒而感冒，不再為饑餓而擔(dān)憂。隨意看看吧假設(shè)我是孫悟空，我就飛到大道上，變出一排排路燈，讓人們?cè)谝估锊辉俟聠危屓藗儾辉偎さ?。假設(shè)我是孫悟空，我就會(huì)飛到沙漠，變出一棵棵大樹(shù)，讓龍卷風(fēng)、沙塵暴不能在攻擊到我們。 假設(shè)我是孫悟空，我還會(huì)??假設(shè)這些想象都能實(shí)現(xiàn)的話，那該多好啊！而且祖國(guó)也會(huì)變得更加漂亮。假設(shè)我是一名畫家，我要把祖國(guó)的山山水水、一草一木，都用我的筆畫下來(lái)?？杉僭O(shè)我是畫家，畫的 片土。我要奮戰(zhàn)在搶險(xiǎn)救災(zāi)的下頁(yè) 余下全文篇三：小學(xué)生作文：假設(shè)我是(共7篇)假設(shè)我是、還被桶內(nèi)的裝置吸收，排入空氣中確實(shí)實(shí)是有益的氣體，如此的方法，即能夠禁煙，又能夠有益人類，真是一舉兩得。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的漂亮壯觀，和氣可親。讓我們精心腸保護(hù)放污氣較多，把空氣弄得烏煙瘴氣。然后一網(wǎng)打盡，我用如意棒一揮，垃圾堆消失得無(wú)影無(wú)蹤；我從身上拔根猴毛，灑落在河流上，就像仙女散花一樣，河水立即變得潔凈多了；我悄悄地吹口仙氣，就像空氣清新劑一樣，把空氣變得清新，而且還帶點(diǎn)香味呢！假設(shè)我是孫悟空，我會(huì)把那些貪官污史通通捉回來(lái)，然后捆在一起，用我的如意棒給他們一些“厲害”，再把他們變成一陣風(fēng)，讓他們?nèi)タ纯慈嗣袷侨绾螛由钤谒顭霟嶂?，讓他們明白本人“騙”來(lái)的錢財(cái)，原來(lái)是通過(guò)人民心心苦苦地掙回來(lái)地錢。最后，我會(huì)把他們這些“蛀蟲”全都洗腦，重新做人，如此國(guó)家人民的財(cái)產(chǎn)再也不會(huì)有損失了！假設(shè)我是孫悟空，我會(huì)協(xié)助有困難的小孩們上學(xué)去。我會(huì)變出一幢嶄新的教學(xué)樓，讓無(wú)法上學(xué)的小孩從此有了歡樂(lè)，我還要叫玉黃大帝幫我寫幾本最好的課本，讓小孩們的腦袋更加充實(shí)；我還要變一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓悶悶不樂(lè)的小孩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情游玩和嬉戲，讓他們生活在歡樂(lè)之中！??！今后小孩們的天地一定更寬闊！假設(shè)我是孫悟空，我就會(huì)飛到災(zāi)區(qū)，變出許多棉被、帳篷、還有許多吃的，讓他們不再為酷寒而感冒，不再為饑餓而擔(dān)憂。隨意看看吧假設(shè)我是孫悟空，我就飛到大道上，變出一排排路燈，讓人們?cè)谝估锊辉俟聠?，讓人們不再摔倒。假設(shè)我是孫悟空，我就會(huì)飛到沙漠，變出一棵棵大樹(shù)，讓龍卷風(fēng)、沙塵暴不能在攻擊到我們。 假設(shè)我是孫悟空，我還會(huì)??假設(shè)這些想象都能實(shí)現(xiàn)的話，那該多好??！而且祖國(guó)也會(huì)變得更加漂亮。假設(shè)我是一名畫家，我要把祖國(guó)的山山水水、一草一木，都用我的筆畫下來(lái)?？杉僭O(shè)我是畫家，畫的 片土。我要奮戰(zhàn)在搶險(xiǎn)救災(zāi)的下頁(yè) 余下全文篇四：假設(shè)我是 作文指導(dǎo)想象作文指導(dǎo)課習(xí)作標(biāo)題：假設(shè)我習(xí)作目的：學(xué)習(xí)展開(kāi)合理的想象，通過(guò)想象能表達(dá)本人美妙的心愿。能夠用通暢的語(yǔ)言把想象寫明晰、寫詳細(xì)。敢于想象，具有創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用通暢的語(yǔ)言把想象寫明晰、寫詳細(xì)。教學(xué)難點(diǎn)：能展開(kāi)合理的想象，表達(dá)美妙的心愿。教學(xué)預(yù)備：多媒體教學(xué)時(shí)間：20分鐘 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜愛(ài)旅行嗎？你都去哪兒旅行過(guò)？今天老師和大家一起做一次特別的旅行——“想象之旅”。（出示標(biāo)題）在出發(fā)前，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這會(huì)是一次什么樣的旅行呢？二、習(xí)作指導(dǎo)（一）感知想象 過(guò)渡：我們這次旅行確實(shí)會(huì)遇到特別多有趣的、奇異的事物。讓我們先到“想象城”看看想象中的房間吧！出示文章《我希望我的房間是??》本人快速讀一讀，看看你最喜愛(ài)哪部分想象？（板書：大膽、合理）過(guò)渡：多奇異的房間呀，小朋友們住在如此的房間里一定特別歡樂(lè)，想象城的小朋友們?cè)诟墒裁茨?？快?lái)看看吧！出示歌曲《種太陽(yáng)》（1）老師帶著學(xué)生一起唱。（2）剛剛老師看你唱得這么歡樂(lè)，能說(shuō)說(shuō)你有什么感受嗎？（3）你們看，通過(guò)合理大膽的想象，能夠表達(dá)出美妙的心愿。（板書：美妙心愿）出示文章《小蟋蟀的幸福生活》過(guò)渡：有一個(gè)小朋友的想象更有趣，他把本人想象成了一只小蟋蟀，過(guò)著幸福的生活，讓我們一起來(lái)分享他歡樂(lè)的想象。請(qǐng)你默讀，看你最欣賞小作者的哪部分想象，用筆畫下來(lái)。（1） 學(xué)生默讀文章。（2） 學(xué)生說(shuō)感受。小結(jié)：剛剛我們欣賞了一些有趣的想象，你們喜愛(ài)想象嗎？為什么呢？你們那么喜愛(ài)想象，讓我們到“想象屋”做個(gè)想象游戲吧！（二）體驗(yàn)想象游戲一：給“想象畫”配文字。游戲二：“詞語(yǔ)想象和聯(lián)想”。游戲三：“讓冰融化”。小結(jié)：你能用一句話說(shuō)說(shuō)想象是什么嗎？（想象是大膽的；想象是合理的；想象是有趣的；想象是歡樂(lè)的；想象是新穎的；想象是自由的??）三、表達(dá)想象 過(guò)渡：你們說(shuō)的太好了，想象使我們的生活絢麗多彩；想象使我們的生活充滿樂(lè)趣；想象使我們的生活變得更美妙。讓我們插上想象的翅膀，在想象的天空自由翱翔。來(lái)，到“想象站”開(kāi)場(chǎng)本人的想象吧！出示半命題，啟發(fā)學(xué)生表達(dá)。（1）假設(shè)我是??（2）假設(shè)??學(xué)生補(bǔ)充標(biāo)題，交流匯報(bào)。老師小結(jié)。四、學(xué)生寫作。板書 大膽想象 表達(dá)美妙心愿合理