20xx小學(xué)二年級作文大全-資料下載頁
2025-03-30 04:02本頁面
【正文】 提供興奮的詞語：灰溜溜 興致勃勃 歡天喜地 興致勃勃 忘乎因此征詢題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來了（ ）征詢題設(shè)置三：小明一點也不在乎他（）提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年能夠消滅害蟲一萬五千多只。征詢題設(shè)置五：小明慚愧（ ）他來到池塘邊（ ）提供描繪急迫的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星征詢題設(shè)置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（ ）后記學(xué)生作品：一天小明在池塘邊捉了許多爽朗可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊遥瑒傄蛔缴嘲l(fā)上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關(guān)于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他立即來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“感激你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的?！笨磮D寫話訓(xùn)練（4）看圖說話引導(dǎo)過程：征詢題設(shè)置一：這是一棵如何樣的大樹?提供描繪樹木茂密的詞語：密密叢叢，枝繁葉茂，遮天蔽日，生氣勃勃，活力勃勃，綠樹成陰征詢題設(shè)置二：鳥窩里生長著幾只如何樣的小鳥？提供描繪鳥兒幼小、可愛的詞語：柔嫩、稚嫩、幼小、可愛、乖巧征詢題設(shè)置三：這是一只如何樣的小貓？它想干嗎？提供描繪小貓劣跡的詞語：淘氣、貪吃、好吃懶做征詢題設(shè)置四：我看到了我內(nèi)心是如何想的？又是如何做的？征詢題設(shè)置五：結(jié)果如何樣？征詢題設(shè)置六：給這個故事取了適宜的名字？口語交際連接訓(xùn)練：將剛剛的幾個征詢題進展合理的整合，說說整幅圖的意思？寫話訓(xùn)練，老師適機指導(dǎo)后記學(xué)生作品：我家門前有一棵枝繁葉茂，生氣勃勃的大樹，樹上住著幾只柔嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的特別可愛。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，內(nèi)心想：呵呵， 這但是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，怒氣沖沖，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥平安了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“感激你，小主人是你救了我們?！笨磮D寫話訓(xùn)練5征詢題設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地點?征詢題設(shè)置二:花特別美,描繪花特別美的詞語有哪些?提供花美的相關(guān)詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗 姿勢各異、嬌巧誘人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清 含苞欲放征詢題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),還有的( )征詢題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想如何做的？征詢題設(shè)置五：阿姨看到了，又是如何勸說的？而我聽了媽媽的話，又是如何做的？請細心觀察動作，合理的說一說。征詢題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說（ ）學(xué)生作品：秋 天，公園的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這漂亮的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨悄悄的 拍拍我的肩膀說：“我們要保護花草樹木，不能摘花。”聽了阿姨的話，我慚愧的低下了頭，并堅決的對本人說：“以后我再也不摘花了”?；ㄩg的蝴蝶聽見了，仿 佛在說：”改正錯誤仍然好小孩。”
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