【正文】 戲；老人在樹蔭下聊天；盲人過不了馬路，()小學(xué)生跑過來扶他過馬路；教師在寬闊的教室里，向?qū)W生傳授知識(shí)的種子；還有，還有??人們都明白得了愛，明白得了互相協(xié)助，還明白得了許多。篇三：世界和平作文[世界和平作文]盡管我們中國小孩生活在和平地區(qū)，但我明白世界并不和平，有的地點(diǎn)還在戰(zhàn)爭，許多小朋友還在深受戰(zhàn)爭的苦難，世界和平作文。每當(dāng)我從電視上看見戰(zhàn)爭時(shí)鮮血濺滿整個(gè)大地染紅清亮的小河的情景、當(dāng)我看到小朋友在戰(zhàn)爭時(shí)四處奔波無家可歸的情景我就看不下去了。如今此刻，我是多么希望世界能夠和平?。槭裁茨切┣致哉呔筒荒芊艞壺澬牡挠?？為什么他們就不能為小孩們的今后著想而制止戰(zhàn)爭呢？無情的戰(zhàn)爭掠走了他們的家園，掠走了他們的親人，也掠走了他們的今后。我是多么希望世界能會(huì)和平??！到那時(shí)候，每一個(gè)人都伸出友誼之手，每個(gè)人都是平等的，自由的。沒有侵略者的咆哮，也沒有對(duì)抗者的怒吼，更沒有戰(zhàn)火無情的轟炸，四處充滿兒童甜美的歌聲，多么美妙地世界??！野心勃勃的侵略者，只要你們學(xué)會(huì)了放棄，放棄野心和貪欲，世上不再有戰(zhàn)爭，成為四處充滿歡樂的美妙世界！但愿我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。 最近發(fā)生在格魯吉亞南奧塞梯和阿布哈茲的爭端和民族沖突，又將世界局勢推向了一個(gè)新的不平衡點(diǎn)，隨著俄羅斯宣布承認(rèn)南奧塞梯和阿布哈茲獨(dú)立，迎來了美國為主的西方世界的強(qiáng)烈對(duì)抗。俄羅斯在俄格關(guān)系上展現(xiàn)的強(qiáng)硬姿勢讓人們擔(dān)憂，新的東西方冷戰(zhàn)的時(shí)代是否會(huì)重新降臨。第二次世界大戰(zhàn)完畢后，特別是以推倒柏林墻、東西德合并、華沙條約組織解體、前蘇 聯(lián)解體為標(biāo)志的東西方冷 戰(zhàn)完畢后，世界愛好和 平人們的力量不斷強(qiáng)大，阻止了屢次可能構(gòu)成的世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)爭危機(jī)，世界又回到了臨時(shí)平和的時(shí)代。談到東西方冷 戰(zhàn)的完畢，造就短暫的世界和 平時(shí)代的降臨，就不得不讓人想起前蘇聯(lián)一位偉大的政治家、1990年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者――戈 爾 巴 喬 夫，他和他的《改 革與新 思維》完畢了一個(gè)強(qiáng)大的軍 事蘇 聯(lián)，完畢了一個(gè)強(qiáng)大的華 約軍 事集團(tuán)，初中作文《世界和平作文》。由于他是完畢東西方冷戰(zhàn)最主要的人物，因此世界愛好和 平的人們都特別思念他，我斷言今后歷史會(huì)給他寫上濃重的一筆。但由于他斷送了蘇聯(lián)共 產(chǎn) 黨的前途，一手造成了蘇 聯(lián)的解體，在俄羅斯特別不受歡迎，甚至有人主張對(duì)他進(jìn)展行事訴訟。另一方面世界部分戰(zhàn)爭卻從未停頓過，由東西方對(duì)抗引發(fā)的朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭；邊界領(lǐng)土沖突引發(fā)的中印、中蘇、中越邊境沖突、英阿馬爾維納斯群島（?？颂m群島）之戰(zhàn)；種族爭端引發(fā)的五次中東戰(zhàn)爭、印巴沖突、前南斯拉夫的克羅地亞、斯洛文尼亞、波黑種族沖突；價(jià)值觀取向、宗教教義引發(fā)的我國三 年解 放戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、美伊戰(zhàn)爭；此外還有無數(shù)個(gè)象斯里蘭卡、柬埔寨、土耳其、北愛爾蘭、海地、蘇丹、斐濟(jì)等國家和地區(qū)的部分沖突和戰(zhàn)爭。熱愛和平的人們，我們所看到的戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)是影視作品中宣傳正義的戰(zhàn)爭場面和英雄人物形象。戰(zhàn)爭的傷亡，僅是一個(gè)單調(diào)的數(shù)字表達(dá)；戰(zhàn)爭的慘烈換來的只是人們的藝術(shù)享受和腎上腺素的升高，面對(duì)藝術(shù)化了的戰(zhàn)爭場面，喚醒人們的僅僅是愛恨情仇。人類的英雄崇拜情結(jié)與生俱來，人類對(duì)其他民族、其他群體或其他個(gè)體的制服欲也是與生俱來的。政治強(qiáng)人對(duì)局勢、對(duì)戰(zhàn)爭的掌控，決定著人民的生死民運(yùn)。蕓蕓眾生的生 存權(quán)全都掌控在政治ceo手中。有多少人會(huì)去想，戰(zhàn)爭涉及的無故人群和戰(zhàn)爭造成的家破人亡、妻離子散？又有多少人會(huì)去考慮，戰(zhàn)爭是不是處理爭端的唯一手段和途徑？戰(zhàn)爭對(duì)社會(huì)、文化、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和人民生活的阻礙終究有多大？不同意 識(shí)形 態(tài)、不同種族、不同文化背景、不同宗 教信 仰、不同地區(qū)、不同國度的人們都應(yīng)該反思這些征詢題。假設(shè)國與國、人與人之間都學(xué)會(huì)妥協(xié)、讓步、理解別人約束本人、互相包容，或許能夠防止特別多軍事沖突以致于戰(zhàn)爭。人 權(quán)高于主 權(quán)的理念應(yīng)該為全體人民所接受，為防止戰(zhàn)爭災(zāi)難的降臨，請(qǐng)社會(huì)、民眾、國家及偉大的政治家們優(yōu)先關(guān)注人 權(quán)。戰(zhàn)爭，是政 治巨人間以無故的民眾做棋子，以大好河山做棋盤的一次對(duì)弈，不管誰勝誰負(fù)，受損的是大好河山和自然環(huán)境，受害的永遠(yuǎn)是一般民眾。發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的政 治ceo，一般都具有口假設(shè)懸河的辯才，顛倒黑白、指鹿為馬的詐術(shù)，以某某主 義欺騙、蒙蔽人民于無形之中。反思?xì)v史，反思戰(zhàn)爭，無有例外（請(qǐng)讀者原諒，此處不能說得太直截了當(dāng)明了，否那么會(huì)成為張 丹 紅第二。）。時(shí)代進(jìn)入到今天，人民應(yīng)當(dāng)醒悟，應(yīng)當(dāng)為維護(hù)本人的生存權(quán)而反對(duì)任何方式、任何理由的戰(zhàn)爭。希望政 治巨人們能憐天下蒼生之憫，停頓以戰(zhàn)爭手段制造歷史，停頓以戰(zhàn)爭手段揚(yáng)名立萬。讓人類都能享有和平開展的生 存 權(quán)。世界的部分戰(zhàn)亂，受阻礙和受害的不僅僅是戰(zhàn)亂地區(qū)和戰(zhàn)亂國度，阻礙的是全世界人民的和平開展和正常生活，全世界人民都應(yīng)該放棄本人的極端立場，與人為善，和諧相處，讓我們一起來反對(duì)戰(zhàn)爭，阻止戰(zhàn)爭，維護(hù)世界持久和平，造福全人類，造福子子孫孫。