20xx年10月大學(xué)班主任工作參考總結(jié)_0-資料下載頁
2025-03-30 03:33本頁面
【正文】 )科技精神和人文關(guān)懷。(創(chuàng)新、探究、務(wù)實、獨立、批判、法制)
(3)協(xié)作才能。(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))
(4)思維才能。(對征詢題有深化見解、多角度看征詢題)
(5)科學(xué)方法。(事半功倍，用數(shù)聽說話)
(6)信息才能。(效率)
(7)外語才能。(要自主、制造性地進展外語學(xué)習(xí))
(8)表達才能。(書面表達、思維表達、口頭表達)
(9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技開展
(10)體育鍛煉，健康體魄。(讓鍛煉成為生活的一部分)
董校長對大學(xué)生提出這十點希望、建議和要求，讓我特別感動，特別受益，成為我后來班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活適應(yīng)、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要確實是針對日常生活中學(xué)生這些才能和適應(yīng)的養(yǎng)成而采納的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體理解和把握的根底上，以班會、講故事讀書、聊天等多種方式對學(xué)生進展引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
“適應(yīng)是人類生活的偉大導(dǎo)游”，因此，不管是學(xué)習(xí)仍然生活，協(xié)助和引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的適應(yīng)，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議，要把對學(xué)生的治理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)詳細(xì)知識還有重要的地位來治理，提升治理質(zhì)量。
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