20xx學校后勤服務改善年底參考總結(jié)-資料下載頁
2025-03-30 03:26本頁面
【正文】 、校紀校規(guī)教育、考試紀律教育、違紀處分教育、表彰獎勵教育及專業(yè)教育。
引導學生進展合理的目的定位。按照學生本身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究本人，考慮過去的本人，審視本人的現(xiàn)在，設計本人的今后，如：大學生生涯設計；其次、目的定位要合理，要切合實際，留意目的定位的多向性、績效性，再次、要求學生在做到學習工作進步的同時，還應該加強本身才能和特長的培養(yǎng)，留意專業(yè)技能的提高，如：參加針灸推拿等各種職業(yè)資歷技能的培訓。
抓住常規(guī)教育。對班級的治理融于日常點點滴滴的教育中，常規(guī)教育常抓不懈。內(nèi)容包括：①組織學生學習并遵守學生守則；②組織學生學習并遵守文明班級評比規(guī)定；③組織學生學習并遵守宿舍治理制度；④組織學生學習評先推優(yōu)、評獎助學金規(guī)定；⑤組織學生制定和施行班規(guī)。
指導學生正確處理個人和集體的關系。培養(yǎng)學生的集體榮譽感，使學生明白得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，多開展集體活動，使學生之間的關系融洽擰成一股繩，構(gòu)成人人為班集體添磚加瓦的良好風氣。
傾注人文關心，著力打造班級文化建立。俗話說：“環(huán)境造就人”，一個班級的文化環(huán)境關于學生的熏陶是潛移默化的，在班級文化建立活動中去塑造、鍛煉學生，無疑比起單一的說教效果會事半功倍阻礙深遠，在班級文化建立中要給予學生人文關心，讓學生體驗學習的歡樂，諸如辦黑板報、宣傳欄、組建各種興趣小組、引導學生開展各項活動及社會實踐，從而使班級出現(xiàn)了一派活力勃勃的景象，學生不斷得到藝術的的熏陶、哲理的啟迪、典范的鼓舞，享受著活動教育的魅力。
班級精神文化的主體是班風，優(yōu)良的班風是無聲的命令，它使學生自覺地約束本人的言行，抵抗和排除不符合班級利益的各種行為。建立優(yōu)良的班風，能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的鼓舞要素，從而加強班級集體的凝聚力。正是如此治理班級才涌現(xiàn)出我?guī)У尼樛?班連續(xù)兩年被評為先進班級，也涌現(xiàn)出了許多好人好事，三好學生和優(yōu)秀大學生。不可否認，輔導員工作既艱巨而又重要，從我任輔導員時間起，我不斷盡心盡力而努力工作，做輔導員所以辛苦，但辛苦中我體會到了更多地人生歡樂。
光陰荏苒，年立即過去，不管是在業(yè)務上，仍然學生治理工作中，我都獲得了特別大的收獲。作為一名共產(chǎn)黨員，我時刻提示本人，要不斷加強本身道德修養(yǎng)和人格質(zhì)量的鍛煉，加強奉獻認識，工作中嚴以律己，忠于職守，結(jié)實樹立為全校師生效勞的主旨，愛崗敬業(yè)，對老師和學生熱誠相待，在師生之間架起一座理解、溝通、信任的橋梁，實在做到在思想上尊重師生、感情上貼近師生、行動上深化師生、工作上依托師生，多為師生做好事、辦實事，永遠做師生的貼心人，不斷保持共產(chǎn)黨員的政治本色，不斷加強黨性鍛煉和思想修養(yǎng)，做到自重、自警、自省、自勵，不斷保持廉潔從事，嚴以律己的工作作風和艱苦樸素、節(jié)省節(jié)約的生活作風，結(jié)實樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，講黨性、重品性、作表率，立足本職，恪盡職守，求真務實，埋頭苦干，為推進學校又好又快科學開展做出更大奉獻。
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