20xx初中寫景作文500字精選-資料下載頁
2025-03-30 03:23本頁面
【正文】 責(zé)任，我要好好學(xué)習(xí)，要把祖國建立得更強(qiáng)大。升旗臺盡管不像公園那么美麗，沒有花，沒有草，沒有假山，但是我心中的升旗臺是一處美妙的景物。由于我在升旗臺明白得了我是一個中國人，要熱愛中國的道理，希望有一天，我能站在升旗臺上，把五星紅旗生上藍(lán)天。篇三：校園風(fēng)光校園風(fēng)光作文評語文章首尾照應(yīng)，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季風(fēng)光的描寫，說明了校園之美，照應(yīng)開頭。假設(shè)能留意段落層次明晰就更好了。校園四季風(fēng)光真美，你的習(xí)作條理明晰，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的構(gòu)造，描寫了校園的美麗風(fēng)光。文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使校園不同季節(jié)的綠色活力盎然，芳香四溢。小作者捉住了春天校園特有的風(fēng)光，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出校園的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——教師們，使文章的主題得到升華。小作者觀察細(xì)心，描寫生動細(xì)致，加上生動形象的比喻、擬人，使人讀了有身臨其境的感受，也使作者喜歡校園的思想感情表露得更為自然、充分。作者能按方位順序向讀者先容其可愛的校園，從校門——教學(xué)區(qū)（教學(xué)樓、巨型花壇）——活動區(qū)（大操場），條理明晰，有選擇、有重點地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對校園的無比喜歡之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞亮堂的教室，使一個美麗的校園展現(xiàn)在人們眼前。小作者運(yùn)用了動點觀察的方法對校園晨色進(jìn)展了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對校園、對大自然的熱愛之情。文章借助豐富的想象，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢、優(yōu)美，文章生動、逼真。1縱觀全篇，文章筆調(diào)清新、爽朗，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理明晰，層次明晰，讀后使人如臨其境。1小作者寫了本人熟悉的地點——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。1小作者對景物的描寫生動細(xì)致，捉住色彩、外形、香味等方面的特點，同時用了比喻、擬人、排比等多種手法，令人處處感遭到秋天的美。1這篇文章語句樸素、生動，內(nèi)容真實、有趣。文章中有特別多地點都反映了小作者平時細(xì)心的觀察，這在描寫校園的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到校園的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。1全篇色彩艷麗，活力盎然。字里行間，通過校園春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對校園童年生活的熱愛。1在你的筆下，冬天校園的風(fēng)光描繪得細(xì)致入微，語言通徹、流利。文中的比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，增添了作文的生動性、興趣性，如能在如此的風(fēng)光中放入人物活動的描繪，那作文會增色不少！1在你的筆下，校園的風(fēng)光是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的校園。1作者通過描寫本人的校園的風(fēng)光，可以說是借景抒情，抒發(fā)了本人對學(xué)校的愛，語句通暢，中心明確。1本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美妙頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了校園一角的春夏秋冬四季風(fēng)光，深情地回憶了在那兒度過的美妙童年生活。本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取校園中的“大樹、花草、同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了校園四季美景，層次明晰，條理明晰，是一篇特別好的寫景習(xí)作。2文章在字里行間
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