20xx原來(lái)我?沒(méi)懂作文600字精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 03:21本頁(yè)面
【正文】 ，透過(guò)明月，我看到了親情的牽線，折射出我兒時(shí)的霸道，原來(lái)你不斷關(guān)懷著我，不管我是多么的不在意。想到這，我抬頭仰望，想讓淚水回轉(zhuǎn)，但是，它仍然不聽(tīng)話地流了下來(lái)??原來(lái)，那齒印依在；原來(lái)，是我無(wú)理取鬧；原來(lái)，你總是沉默不語(yǔ)，遷就于我。原來(lái)我沒(méi)明白？！范文四：原來(lái)我沒(méi)明白，什么也不明白。我以為我明白什么是生活，原來(lái)，我把生活當(dāng)成了一種適應(yīng)；我以為我明白什么是青春，原來(lái)，我把青春當(dāng)成了一種過(guò)程；我以為我明白母愛(ài)，原來(lái)，我把母愛(ài)當(dāng)成了一種依托。我們每一個(gè)人都活在本人或者別人的中，原封不動(dòng)的遵照著，誰(shuí)也不想去改變，我們就默默的遵照著，進(jìn)展著，淡淡的接受著。我不斷吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)確實(shí)是生活，現(xiàn)在，我才明白，我不斷以為的生活，只是我們不斷遵照的東西。我認(rèn)為的生活，事實(shí)上只是一種適應(yīng)，真正的生活，事實(shí)上我也不明白，生活，應(yīng)該是平靜的，能夠改變的，隨著本人而變，是我們主宰生活，而不是生活主宰我們。青春像煙火般絢麗多彩，像玫瑰那樣帶著數(shù)不清的刺，更像泉水般清亮見(jiàn)底。上了初中，我們就進(jìn)入了青春如此一個(gè)讓人充滿著好奇與迷茫的世界。到了初中，我們接觸了新的人，新的事。更慢慢的變的不聽(tīng)話，有本人的思想，但是畢竟是半大不小的小孩，一些事，一些人分不清也道不明。青春特別美，我們開(kāi)場(chǎng)留意本人的外貌，語(yǔ)言，甚至是穿著。攀比，叛逆等一系列我們往常覺(jué)得不會(huì)有的事開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)在本人身上，我不斷以為，如此的青春才是青春，現(xiàn)在，我明白了，青春是在書海中度過(guò)，如此的青春，才是青春。母親，是每個(gè)人心中最柔軟的一處，母親，是每個(gè)人的依托。我不斷以為母愛(ài)是無(wú)微不至的照顧，是平和的笑語(yǔ)，卻不明白，母愛(ài)也能夠不管不征詢不在乎。她只是在用另一種方式在愛(ài)，用一種我們接受不了的方式在愛(ài)我們，她有她的方式，而我們有我們的方式，我們最后只能選擇接受，明白那是愛(ài)，卻總不能相信。母愛(ài)，我以為是一種依托，卻不明白，母愛(ài)，是一個(gè)人的全部，母愛(ài)，不是依托，是你心靈的柔軟。原來(lái)我沒(méi)明白，什么都沒(méi)明白，原來(lái)我沒(méi)明白，但卻，什么都明白。范文五：每一個(gè)人都擁有青春，但我們確實(shí)理解青春這兩個(gè)字嗎？總是認(rèn)為，本人僅此一次，同時(shí)如此漂亮的青春不過(guò)是十幾歲的年齡，帶著心思必須在學(xué)習(xí)上的命令坐在課堂上，好似只有成績(jī)的好壞才能斷定你的青春是否有意義。 我認(rèn)為我們被生活這個(gè)枷鎖牢牢的束縛起來(lái)，世俗的成規(guī)我們沒(méi)有方法打破，我們只能選擇屈從。從小到大的無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，一次又一次的逼迫，每走一步都忐忑不安，崎嶇的人生路，我們卻要面帶微笑的面對(duì)它，我們無(wú)路可逃。我們總是希望，我們能夠做最真實(shí)的本人。我們可本人的青春，無(wú)所顧忌的笑，無(wú)所顧忌的哭。沒(méi)有人能夠約束我們，一切如我們所愿。我向往著，看著一部部關(guān)于青春的電影，大概他們的青春如此絢麗多彩。原來(lái)我們還有時(shí)間，我們還小，今后還有足夠的時(shí)間，足夠的青春在等待我們?nèi)ヒ运烈獾膿]灑。我們?cè)谝徊讲阶呦蚯啻?，我們開(kāi)場(chǎng)叛逆，我們用略帶青澀的嗓音唱著歌，我們用本人并不成熟的方法處理事情，我們開(kāi)場(chǎng)本人想方設(shè)法去滿足本人想要的，想想本人的歡樂(lè)，也是如此美妙。實(shí)際我們擁有青春。我以為我讀明白了青春，原來(lái)，我只是把青春當(dāng)成了一段時(shí)間，卻不明白它是那樣的五彩絢麗。我以為我明白得了生命的意義，原來(lái)，我只明白了它的長(zhǎng)度，卻不明白它無(wú)可比較的價(jià)值。 我以為我明白得了許多，原來(lái)青春，確實(shí)是一段任由你揮霍的年華。它終將逝去，成為你一段永生難忘的美妙。篇三：原來(lái)我沒(méi)明白寫作指導(dǎo)原來(lái)我沒(méi)明白用主題分析法：主題一，寫父母的關(guān)愛(ài)、殷切期盼，過(guò)去居然未曾明白過(guò)；主題二，教師的諄諄教導(dǎo)，往常全然當(dāng)做風(fēng)過(guò)耳，朋友的深情厚誼，從未當(dāng)真放在心上； 主題三，來(lái)自某個(gè)生疏人的好心、照顧，未曾掛懷在心甚至視為惡意。有一天，某一刻，明白了，通曉了。追悔莫及，只有改變自我，改變自我看別人、看世界的目光，從這一刻起，珍惜、報(bào)答。構(gòu)造：第一段，排比句開(kāi)頭，分寫從小到大的三個(gè)“我沒(méi)明白”，留意都是人與人關(guān)系方面的。 第二、三、四段，詳寫三個(gè)“我沒(méi)明白”。建議：一寫沒(méi)有明白得父母的絮絮叨叨中滿是關(guān)愛(ài)，二寫教師的苛責(zé)、為難中全是殷切期望，三寫“我”渾渾噩噩、貌似胸?zé)o大志，但是某刻忽然自我警醒。第五段，回憶往常，一一答復(fù)第一段的“我沒(méi)明白”，表達(dá)懊悔、自責(zé)、彌補(bǔ)之情，更要在理想之路上奮起直追。第六段，抒情性結(jié)尾，收束全文。
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