20xx小學新教師年度考核個人參考總結【5篇】-資料下載頁
2025-03-30 03:18本頁面
【正文】 等方面的不斷提高來塑造本人的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底?！ 《⒔逃虒W方面 一年來我不斷擔任小學高年級的語文和數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求本人，刻苦研究業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法?！ ?，深化體會到要以學生為主，以學生的開展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的考慮權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去考慮，讓學生探究。課堂提征詢面向全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動，進展一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié)?！ €別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進展補漏。學生的層次不同，考慮的效率不同，往往會造成一些學生怕于考慮，懶于探究，依賴別人的思想。教學中假設讓好中差混成一個小組，如此好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到注重?！ ∫幚磉@個題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，按照不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮題的時間，如此就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。 。教學目的：首先，我有預設的課堂教學目的，目的按照教材、課時、班級學情正確定位，我按照課堂開展恰當?shù)卣{整預設目的和生成新的目的。課堂提征詢面向全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，課堂中我正確地定位本人的角色，并努力促進學生構成正確的角色感?！ ∪?、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來標準本人的言行，積極參加校本培訓，毫不松懈地培養(yǎng)本人的綜合素養(yǎng)和才能。 四、工作業(yè)績方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論，掌握了更多媒體課件制造的方法。通過努力，我所帶的班級整體風貌有了特別大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志?！ ≡谶@一年的工作中，我得到了學校領導的認可，今后，我一定在校領導及全體同志們的協(xié)助下，嚴格要求本人加強學習，提高工作才能，使本人的思想和工作都能更上一個臺階!
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