20xx初中中學班主任工作參考計劃-資料下載頁
2025-03-30 03:17本頁面
【正文】 人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，協(xié)助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，注重、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把本人的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。
加強對后進生的教育工作。
關(guān)于班級的后進生采納“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為本人的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心保護，以本人滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以本人誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。
開展各項常規(guī)檢查評比活動。
接著開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要實在從班級本身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學, 民主治理班級,實在抓好班風班貌建立。同時認真抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展方式多樣,生動爽朗的活動,使班主任工作的治理更合理化,標準化,藝術(shù)化。
家校聯(lián)手，構(gòu)成良好的教育合力。
(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同討論處理征詢題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學生三位一體的教育方式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反響給家長，及時與家長溝通，使家長對小孩在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓舞或協(xié)助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長理解學生在家的表現(xiàn)，及時找到征詢題所在，對癥下藥。
加強對學生的平安工作計劃與法制教育工作計劃
作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務(wù)會)陣地，加強對學生的食品平安工作計劃、交通平安工作計劃、上下樓梯平安教育工作計劃，加強對學生的防火防盜認識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和覺察平安隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的平安首視責任制。
同時，本人作為班主任，應該留意不要體罰、心罰和變相體罰學生，留意在言語上尊重、理解我們的學生，留意對教學成績的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學化。
班干部培養(yǎng)工作計劃
對班級干部進展大膽的使用和嚴格的治理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中留意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練才能，樹立威信。與此同時，留意提高他們的本身素養(yǎng)和治理水平，定期召開班級干部治理會議組織學習。
開展班級特色活動。
(1)初二階段的學生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界阻礙、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩 極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。按照初二年級學生的身心開展特點結(jié)合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級興趣、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動方式(每周的最后一節(jié)課)。
(2)初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生奇妙的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會同意程度仍然特別敏感。因此，外表上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。按照初二學生這一心理特點，本學期預備開展一次青春期教育講座。
(3)接著開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
以上是本學期的班主任個人工作計劃，本人有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取本人的班級治理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。
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