20xx假如我是一只螞蟻?zhàn)魑木x-資料下載頁(yè)
2025-03-30 02:57本頁(yè)面
【正文】 好?。《易鎳?guó)也會(huì)變得更加漂亮。假設(shè)我是一名畫家，我要把祖國(guó)的山山水水、一草一木，都用我的筆畫下來?？杉僭O(shè)我是畫家，畫的 片土。我要奮戰(zhàn)在搶險(xiǎn)救災(zāi)的下頁(yè) 余下全文篇四：假設(shè)我是 作文指導(dǎo)想象作文指導(dǎo)課習(xí)作標(biāo)題：假設(shè)我習(xí)作目的：學(xué)習(xí)展開合理的想象，通過想象能表達(dá)本人美妙的心愿。能夠用通暢的語(yǔ)言把想象寫明晰、寫詳細(xì)。敢于想象，具有創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用通暢的語(yǔ)言把想象寫明晰、寫詳細(xì)。教學(xué)難點(diǎn)：能展開合理的想象，表達(dá)美妙的心愿。教學(xué)預(yù)備：多媒體教學(xué)時(shí)間：20分鐘 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜愛旅行嗎？你都去哪兒旅行過？今天老師和大家一起做一次特別的旅行——“想象之旅”。（出示標(biāo)題）在出發(fā)前，誰(shuí)能說說你覺得這會(huì)是一次什么樣的旅行呢？二、習(xí)作指導(dǎo)（一）感知想象 過渡：我們這次旅行確實(shí)會(huì)遇到特別多有趣的、奇異的事物。讓我們先到“想象城”看看想象中的房間吧！出示文章《我希望我的房間是??》本人快速讀一讀，看看你最喜愛哪部分想象？（板書：大膽、合理）過渡：多奇異的房間呀，小朋友們住在如此的房間里一定特別歡樂，想象城的小朋友們?cè)诟墒裁茨?？快來看看吧！出示歌曲《種太陽(yáng)》（1）老師帶著學(xué)生一起唱。（2）剛剛老師看你唱得這么歡樂，能說說你有什么感受嗎？（3）你們看，通過合理大膽的想象，能夠表達(dá)出美妙的心愿。（板書：美妙心愿）出示文章《小蟋蟀的幸福生活》過渡：有一個(gè)小朋友的想象更有趣，他把本人想象成了一只小蟋蟀，過著幸福的生活，讓我們一起來分享他歡樂的想象。請(qǐng)你默讀，看你最欣賞小作者的哪部分想象，用筆畫下來。（1） 學(xué)生默讀文章。（2） 學(xué)生說感受。小結(jié)：剛剛我們欣賞了一些有趣的想象，你們喜愛想象嗎？為什么呢？你們那么喜愛想象，讓我們到“想象屋”做個(gè)想象游戲吧?。ǘw驗(yàn)想象游戲一：給“想象畫”配文字。游戲二：“詞語(yǔ)想象和聯(lián)想”。游戲三：“讓冰融化”。小結(jié)：你能用一句話說說想象是什么嗎？（想象是大膽的；想象是合理的；想象是有趣的；想象是歡樂的；想象是新穎的；想象是自由的??）三、表達(dá)想象 過渡：你們說的太好了，想象使我們的生活絢麗多彩；想象使我們的生活充滿樂趣；想象使我們的生活變得更美妙。讓我們插上想象的翅膀，在想象的天空自由翱翔。來，到“想象站”開場(chǎng)本人的想象吧！出示半命題，啟發(fā)學(xué)生表達(dá)。（1）假設(shè)我是??（2）假設(shè)??學(xué)生補(bǔ)充標(biāo)題，交流匯報(bào)。老師小結(jié)。四、學(xué)生寫作。板書 大膽想象 表達(dá)美妙心愿合理
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