20xx化學(xué)老師個(gè)人工作參考總結(jié)5篇-資料下載頁
2025-03-30 02:31本頁面
【正文】 任新老師王志民的指導(dǎo)老師。通過一年的共同努力，王志民老師成長非?？?，班級和教學(xué)成績優(yōu)良，被評為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”?！珜W(xué)年，我任新老師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時(shí)對新老師榮林也同樣進(jìn)展了大量的指導(dǎo)工作。這二位新老師勤奮好學(xué)，聽課特別多。在學(xué)校期中考評時(shí)，劉曉華列第二名，榮林應(yīng)第三名，這二位青年老師十分努力，對學(xué)生熱情負(fù)責(zé)，個(gè)別談話、輔導(dǎo)較多。經(jīng)新、老老師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課?！ 〗萄薪M工作成績突出。今年初，我結(jié)合學(xué)校提出的計(jì)劃和要求提出了3項(xiàng)教研計(jì)劃：各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度。聽課制度。各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來推進(jìn)全組的教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會(huì)上討論后分工施行。我們的中心發(fā)言人活動(dòng)，確實(shí)搞起來了，尤其是高三備課組搞得非常好，非常有成效。每個(gè)備課組向全組出一堂研究課活動(dòng)，要求要實(shí)實(shí)在在，少搞花架子，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過研究，老師們之間互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相促進(jìn)。我們的研究課和聽課活動(dòng)，在全校是有目共睹的?！ ∮捎谖液痛蠹业墓餐?，化學(xué)組組風(fēng)建立良好，團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力，各項(xiàng)工作能夠說都是先進(jìn)的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確信：在期中總結(jié)時(shí)，王主任就表揚(yáng)了我組?！ ∥业目蒲泄ぷ饕搏@得了優(yōu)良成績。我研究的“咨詢題討論式教學(xué)形式”，恰逢今年濟(jì)南市搞十大形式評比，我也申報(bào)了。在市里通過初選后，已經(jīng)在濟(jì)南一中進(jìn)展了課堂展示競賽。我上的課《鹵族元素》是非常精彩的，遭到了各方面專家和同行的贊揚(yáng)?！ ?yōu)秀的化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇五 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢了，回憶一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲，也存在許多的缺乏，下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié)。 一、思想方面 熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格恪守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí)，謙虛向前輩學(xué)習(xí)，提高本人的政治水平?！ 《逃虒W(xué)方面 本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和根底階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定根底，也得為畢業(yè)生參加工作處理處理一些實(shí)際咨詢題打下根底?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是由于要求學(xué)生必須具備一定的知識根底和學(xué)習(xí)才能，我面臨的咨詢題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)根底不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的一些有效方法，獲得了較好的效果。 激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 初中化學(xué)需經(jīng)歷的知識是比擬多、比擬繁雜，時(shí)間又十分緊張，因而我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提示他們留意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，協(xié)助學(xué)生快速理解經(jīng)歷?！ ￠_發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用?！ 〕踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識記才能超過抽象識記才能，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)展直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律。結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。平時(shí)鼓舞學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)展小實(shí)驗(yàn)?！ 【v精練，努力提高教學(xué)效率?！ 〗虒W(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，制造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提示學(xué)生學(xué)法“念”和“練”，這是穩(wěn)固知識的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的咨詢題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些咨詢題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以到達(dá)掌握知識舉一反三的目的?！ ”M力做好單元復(fù)習(xí)工作。 初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，因而要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，區(qū)別異同，歸納比照，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作。練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。關(guān)于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和及時(shí)修正，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見。平時(shí)就留意培優(yōu)補(bǔ)差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在習(xí)慣中考題的同時(shí)多接觸競賽題。對接受才能較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百咨詢不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)?！ ∪⑷狈εc反思 由于時(shí)間緊，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)展交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平考慮，對學(xué)生充滿決心和信任，相信通過師生的共同努力，能獲得較好的成
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