20xx出納實習報告參考總結五篇合集-資料下載頁
2025-03-30 02:25本頁面
【正文】 貨業(yè)務、票據(jù)業(yè)務、貸款業(yè)務。會計業(yè)務對公業(yè)務的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務)主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務主要是指支票，包括轉帳支票與現(xiàn)金支票兩種。關于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式確實是通過大學驗印，或者是手工核對。再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，假設有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。關于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。 通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的理解： 一、關于會計報告 會計報告所披露的信息應充分反映企業(yè)特定時期財務情況和運營成果及其相關信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)根本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經(jīng)濟時代對信息的要求，(1)現(xiàn)行會計報告的方式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少。(2)現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和今后價值反映缺乏。(3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史本錢和權責發(fā)生制原則為根底，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分。(4)現(xiàn)行會計報告的結果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動阻礙為主，未能充分提示外部環(huán)境要素對企業(yè)的阻礙程度。(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差?！ 《?、會計實務工作的改革考慮 會計治理作為國民經(jīng)濟治理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟開展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的降臨、治理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、推斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行?！ 〔粩鄶U大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務)，而是將信息操縱、今后預測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務治理、運營計劃制訂、財務操縱系統(tǒng)設計、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應有的作用。 不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織構造將出現(xiàn)較大的變革。按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度。企業(yè)越來越注重人力資源和人力投資，員工也希望將本人的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè)。企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)絡更為緊密，經(jīng)濟運轉的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等確實是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。 不斷普及與深化信息技術的應用。在知識經(jīng)濟時代，財務信息的搜集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設計、加工和制造等關鍵性的過程，都必須依托健全的信息技術才能順利進展，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(Intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深化，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)開展和會計人員知識構造的要求?！ ∪?、會計教育的改革考慮 知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟開展的關鍵，它能不斷地進展高素養(yǎng)人才的消費和再消費，為經(jīng)濟開展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉變教育觀念，適應知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟開展需要?！ ?1世紀的會計教育是素養(yǎng)教育。在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素養(yǎng)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學生制造一個有利的學習、生活氣氛，本著能構建完善的知識構造和才能構造，拓寬知識背景和才能根底的原則，讓學生學會“做人、做事、做學征詢”?！ W校教育再也不是一次性為學生預備一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的方式，終身教育是會計教育的主要目的，一個人只要有一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了特別恰當?shù)脑忈尅?
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