20xx關(guān)于大學(xué)畢業(yè)典禮院長精彩的講話稿致辭范文參考-資料下載頁
2025-03-30 02:16本頁面
【正文】 思想是人生最珍貴的財富。成為一個有思想的人，應(yīng)該是你們的人生目的，但這個目的不可能在大學(xué)四年的時間里完成。思想的構(gòu)成需要豐富的閱歷，需要長期的積累，需要讀萬卷書、行萬里路。你們需要用一生的時間去提升本人的思想。 思想的構(gòu)成需要廣泛的閱讀，需要深化的考慮。閱讀決定思想的寬度，考慮決定思想的深度。你們要跨越知識的界限、文化的界限、時空的界限和自我的界限，在閱讀中與智者先賢對話，在考慮中與內(nèi)心真我交流。讀到一本好書，猶如結(jié)識一位好友，讀那些能讓人掩卷長思的書，會讓你受益終生?！ ∷枷氲臉?gòu)成離不開人生閱歷，離不開深化的考慮。豐富的閱歷是構(gòu)成思想的根底和前提，閱歷沉淀的過程也是思想構(gòu)成的過程。沒有引發(fā)行動的思想，不是真正的思想。沒有高尚思想指引的行動，是渺小的行動。宋代思想家朱熹說，“知之愈明，則行之愈篤。行之愈篤，則知之益明”?！ ∩钅軌蚱降?，思想必求高遠(yuǎn)。法國17世紀(jì)的思想家帕斯卡爾曾說，“思想構(gòu)成人的偉大”。我希望，你們在體察自然、感悟生命中提升思想的境地，在成就事業(yè)、創(chuàng)始今后中彰顯思想的力量。在人生旅途上，做有思想的行者。我相信，你們一定會由于擁有屬于本人的思想而擁有一個有意義的人生! 關(guān)于最新大學(xué)畢業(yè)典禮院長精彩的講話稿致辭范文篇五 畢業(yè)典禮上，校長臨別贈言。邱勇開篇即提到，在這屆畢業(yè)生入學(xué)的第二年即2020年，學(xué)校建成全球最大的校園創(chuàng)客空間iCenter，現(xiàn)在，在清華各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺上，活潑著500多個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。這其中包括清華超算團(tuán)隊(duì)，他們在2020年初次包攬三大國際超算競賽冠軍，在今年已經(jīng)完畢的兩項(xiàng)國際超算賽事中，都成功衛(wèi)冕。他還特別提到，“在座的李北辰、馮冠宇、謝磊、劉家昌四位同學(xué)都是今年的團(tuán)隊(duì)成員。在此，讓我們把掌聲送給所有積極參與校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的同學(xué)們!” 現(xiàn)在，作為“優(yōu)秀畢業(yè)生”的李北辰正坐在清華綜合體育館一層正中，認(rèn)真傾聽校長致辭，看到同級的3000多名同窗一起為本人和團(tuán)隊(duì)鼓掌，他非常快樂，“非常驕傲，說明我們依然做出了一點(diǎn)成績!”就在十多天前，在德國的2020國際大學(xué)生超算競賽上，李北辰帶著清華超算團(tuán)隊(duì)成功衛(wèi)冕總冠軍，這已是這個清華超算團(tuán)隊(duì)在國際三大大學(xué)生超算賽事中第十次奪冠。 畢業(yè)，是人生中一個特別有意義的日子。但是，非常多時候“意義”并不是自然呈現(xiàn)的，我國著名哲學(xué)家馮友蘭先生說:“意義發(fā)生于自覺及理解?！币饬x，成為這“最后一課”的高頻詞，邱勇說，“我想告訴大家，在這個世界上，意義總是存在的。但是，意義需要我們持續(xù)去追尋和挖掘?！薄 ∫饬x，值得人用一生去追尋。詳細(xì)如何實(shí)現(xiàn)?邱勇為畢業(yè)生道出三條黃金法則:要從對自我的深化理解中去追尋意義，做內(nèi)心想做的事情。要以長遠(yuǎn)的目光去追尋意義，選擇有價值的事業(yè)。要用“大我”的情懷去追尋意義，引領(lǐng)人生不斷邁上新的高度?！ ∨_下的李北辰，傾聽之余，也在考慮，“人生的意義，不是單單幾個獎，也不僅僅是一時的成績?！贝髮W(xué)期間，清華的“思源計(jì)劃”引導(dǎo)他樹立社會責(zé)任感，超算團(tuán)隊(duì)的競賽歷練在提升專業(yè)知識和領(lǐng)導(dǎo)力，幾年下來，報答社會的信念變得越來越明晰。他說，“清華教會我，人生道路上只有將個人選擇與國家、社會嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，才能收獲更大的意義?！瘪R上去麻省理工學(xué)院讀博的他明白，今后的開展道路多種多樣，但有一點(diǎn)能夠確信，學(xué)成之后，終將會回到祖國?！ 〗衲辏迦A共有3000多名本科生和7000多名研究生畢業(yè)。截至7月7日，%。簽訂三方就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生中，%赴京外地區(qū)就業(yè)，全校已連續(xù)6年超過半數(shù)畢業(yè)生前往京外地區(qū)就業(yè)?！ ∫蚤_放精神點(diǎn)亮人
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