20xx優(yōu)秀作?文網(wǎng)精選-資料下載頁
2025-03-30 02:11本頁面
【正文】 50左右。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、談?wù)撐?。中學(xué)生作文 中學(xué)生作文大全 中學(xué)生作文網(wǎng) 中學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)你拍一，我拍一，寫清時(shí)間記在心；你拍二，我拍二，要寫地點(diǎn)莫不記得；你拍三，我拍三，寫活人物是關(guān)鍵；你拍四，我拍四，事情通過寫詳細(xì)；你拍五，我拍五，開頭緣故要寫清；你拍六，我拍六，結(jié)果一定不能丟；描寫語言多積累，好好學(xué)習(xí)天天上；用好作文的要素，陽光作文快快長寫作方法開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭特別重要。常用的方法有以下幾種： (1) 背景法：說明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情景等背景。(2) 人物法：交代文章所要描繪的主要人物或有關(guān)人物。(3) 主題句法：提出一個(gè)觀點(diǎn)或論據(jù)作為文章要說明或闡述的主題。(4) 征詢題法：用提征詢的方式來引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的留意力。(5) 驚語法：用令人感到驚奇的開頭，激起讀者的興趣。(6)故事法：以講故事的方式作為文章的開頭，在此根底上展開文章。多用于記敘文，也可用于談?wù)撐摹?7) 數(shù)據(jù)法：援用已經(jīng)被證明的數(shù)字來引起話題。(8) 引語法：援用名人或常見習(xí)語、諺語等作為文章的開頭。(9) 定義法：常見于對標(biāo)題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細(xì)說明。（10）夸大法：以一個(gè)絕對不可能發(fā)生的為前提，吸引讀者（11）側(cè)面轉(zhuǎn)機(jī)描寫：從另一個(gè)方面來襯托文章主題，引出下文。（12）設(shè)置懸念：激起讀者的興趣，文章風(fēng)格升華。中級水平的學(xué)生寫作主要存在以下一些征詢題:詞匯量有限,不能細(xì)致地進(jìn)展表達(dá):例如我的媽媽是個(gè)好媽媽,她不但對我特別好,她對每個(gè)人也都特別好。她真是一個(gè)好媽媽。簡單重復(fù)的詞語明顯地限制了語言的表現(xiàn)力。表達(dá)才能有限,難以組織一篇構(gòu)造完好語氣連接的文章。由于學(xué)生還不太熟悉漢語的思維適應(yīng)和表達(dá)適應(yīng),當(dāng)他從寫單句過渡到組織一篇文章,用漢語進(jìn)展連接的表達(dá)時(shí),就常常會(huì)顯得力不從心,寫出來的文章常常是支離破裂或辭不達(dá)意。本人不明白本人的文章里寫的是什么。這是一種特別特別的現(xiàn)象,多發(fā)生在華裔小孩身上?？雌饋砦膹淖猪樀囊黄?但它的作者卻不會(huì)讀它。為什么?由于作文是在家長協(xié)助下寫出來的,遣詞造句反映的是家長的思維。如此的作文練習(xí)根本起不到練習(xí)的作用。畏懼寫作文。有些學(xué)生在讀書和默寫甚至造句方面都表現(xiàn)不錯(cuò),但由于害怕寫作文,幾乎放棄堅(jiān)持了幾年的中文學(xué)習(xí)。在如此的教學(xué)對象面前,只講解如何樣審題,如何樣組織材料大概是遠(yuǎn)水不解近渴。由于在動(dòng)筆寫作之前,他們還有一連串的障礙需要逾越,假設(shè)不協(xié)助他們越過這些障礙,那么寫作只可能是紙上談兵。在教學(xué)實(shí)踐中我覺察把寫作程序由想——寫變?yōu)?想——說——寫,是協(xié)助學(xué)生逾越這些障礙的有效途徑之一。這個(gè)變化意味著,如今關(guān)于這個(gè)特定群體的教學(xué)重點(diǎn)不能僅放在寫上,而應(yīng)該首先做好前兩步:想和說,即寫前的預(yù)備和指導(dǎo)。由于這些活動(dòng)環(huán)節(jié)是建立在以學(xué)生為主體的根底上,因此,我們也能夠稱之為寫前預(yù)練。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1