20xx仿寫山雨的作文500字3篇精選-資料下載頁
2025-03-30 01:42本頁面
【正文】 晰起來，由遠而近，由遠而近……a、這里將雨聲比作“無字的歌謠”，從這奇特的想象中表達作者對山雨的無比喜愛。b、體會“由遠而近，由遠而近……”的意味：這里連用兩個“由遠而近”，后面還用了省略號，體會如此表達的妙處。帶著體會朗讀。 ②雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇異無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕快柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著夢想的色彩。a、請一組學生讀，其余的小孩邊聽邊感受。師：在你們讀的時候，我也在夢想。我夢想著我如今確實是一滴雨，我任本人的身體在巖石上、樹葉上、綠草上彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲……（稍停）小孩們，閉上眼睛，和姜老師一起來夢想吧！ b、師配樂范讀，生邊聽邊想象。C、生交流本人想象的畫面。師：多么奇異的想象，多么貼切的比喻呀！作者把本人對山雨的熱愛融進了字里行間。d、生帶著感受齊讀。（2）感悟山雨的色彩美師：大自然琴技高超，讓我們傾聽到了一篇無與倫比的山雨樂章。自然仍然位美術(shù)家。接下來我們就一起來欣賞它所描繪的山林色彩。 a、（出示第6自然段。）指名讀。b、學生交流都看到了哪些顏色,對哪種顏色印象最深。師：正像你們說的一樣，陽光下的山林色彩斑斕，雨中的山林一片嫩綠。c、師引讀本段。D、仿寫其中的一段?；顒尤豪首x讀出神韻1. 學生朗讀課文，讀出神韻。活動四：朗讀背誦積累1. 朗讀本人喜愛的部分，到達熟讀背誦的目的。板書：溫馨提示：留意不在校園玩危險游戲。
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