【正文】 思苦想?！霸嚲砩系碾y題，你明白么？”同桌拍拍我的肩頭，關(guān)切地征詢道。我指指桌面上的試卷，搖頭嘆息道：“老師分析了半堂課，我連個(gè)名堂也沒摸透。喏，一半還沒做完呢！”同桌探過頭來，微笑著答道：“我可有所領(lǐng)會(huì)了，不明白是否符合題意?！闭f著她拿起筆，耐心腸講解給我聽，整潔而明晰的小楷一行行陳列下來。說畢，我悄然大悟，拍手稱快。再看看她，豆大的汗珠滑過臉頰，濕透了衣領(lǐng)。她卻不以為然，滿不在乎地擦擦汗，征詢道：“你會(huì)了么？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，心中的憂郁早已拋到九霄云外。父母之愛回到家，已是繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光灑落人間。我抽出作業(yè)本，快馬加鞭寫完剩余的作業(yè)。不知不覺，肚子咕咕叫個(gè)不停，汗流浹背，暈頭轉(zhuǎn)向，書面的字跡模模糊糊。媽媽手捧一杯熱牛奶說：“快趁熱吃了?！蔽蚁氲綃寢屵@么晚了，還要為我操心，鼻子一酸。只聽媽媽說：“早點(diǎn)休息，別太累了，明天還要早起呢！”我眼前一亮，剎那間，光輝四射，暖意融融。夜深了，我躺在床上，回想起一天的經(jīng)歷，不由得感慨：“今天真好?！秉c(diǎn)評(píng)：文章最大特點(diǎn)在于方式新穎，采納小標(biāo)題的方式，緊扣標(biāo)題從人生的三個(gè)角度：師生情、友誼、父母情來寫，含概范圍廣泛且具有代表性。從三件小事中都悟出了今天真好這個(gè)道理。既扣住了標(biāo)題也點(diǎn)明了文章的中心。（點(diǎn)評(píng)老師：吳倩）我是一只渴望飛行的鳥初二(1)班高香站在蒼茫的人海中，我努力踮起腳尖，仰望天空。喧器的城市中流淌的燥熱仿佛要把我蒸發(fā)一樣，讓我努力想尋找一片藍(lán)天。咦？下雨了！窗外滴落的雨滴發(fā)出洪亮的聲響，把我的思緒從書本中拉了出來。雨不是特別大，綿綿的細(xì)細(xì)帶給我全新的感受。每天三點(diǎn)一線是我的生活，來到學(xué)校我每天都處于緊繃情況，由于快要考試的緣由，我想放松的那顆心不斷不敢放下。每天的數(shù)學(xué)課是我最頭疼的事了，看著數(shù)學(xué)試卷上那每每不理想的成績，我內(nèi)心焦急，我不斷反省本人，我試著改變學(xué)習(xí)的方式，但它好似確實(shí)是一只在沙漠爬行的烏龜，好慢好慢??作業(yè)量大，那個(gè)不用說，我理解老師們的用心良苦，可能是我的時(shí)間沒有安排好吧，每天我覺得除了繁忙仍然繁忙，感受有些太充實(shí)了。抬頭，哎！仍然前面那摞堆得高高如山的書本：轉(zhuǎn)頭，望向窗外，呵！好一派春機(jī)盎然，活力勃勃?？粗窃诰d綿細(xì)雨中愉快唱歌，自由自由飛行的小鳥，我是多么羨慕像它們一般無拘無束，自由飛行；我想像它們一般自由高歌，愉快舞蹈；我想像它們一般覽盡天下風(fēng)光，體會(huì)大自然的無限美妙。盡管有風(fēng)雨，但我想我也能勇往直前，毫不退縮。我想飛，飛到世界之巔看全世界。我的家庭對(duì)我來說是最溫馨的?？从邪职謰寢尩奶蹛?，有弟弟的喜愛，如此的環(huán)境讓我歡樂長大。我是溫室中的一朵花，在這些愛雨的滋養(yǎng)下，我想看外面世界都會(huì)被保護(hù)的小心翼翼，父母害怕我受傷，因此不讓我飛。后來該面對(duì)的不斷來了，我展開翅膀終于帶著渴望的心情自由飛行，好似我所向往的那只小鳥一樣?！拔?，醒醒，香香你如何在課桌上睡著了，快到床上睡，不然會(huì)感冒，你這小孩真不讓人省心！”媽媽的話語在我的耳邊響起，我揉了揉眼，滿臉?biāo)馊悔s走。咦！如何回事？我不是在天上飛嗎？如何在這？愣了好久，我才反響過來，原來我是在做夢(mèng)。夢(mèng)，太美妙了！現(xiàn)在的我感受像是被人從最頂峰丟下來一般，一落千丈，摔得我粉碎。我忽然想告訴他們，不要太寵我，不要太替我打算我的今后，不要太拘謹(jǐn)我的自由，只是這些話在看到他們滿是關(guān)懷的心情下，到了嘴邊也只能咽下，留在內(nèi)心，用流沙隠埋用懦弱啃食，用“順從”吹走。我羨慕鳥，甚至有些嫉妒它。有時(shí)，我是多么希望它不要從我頭頂上帶著那一聲聲能輕易撥動(dòng)我心弦的叫聲飛過；優(yōu)勢(shì)，我有多么希望它不要這么得意；不要在我的窗前展現(xiàn)它的一切自由的權(quán)利，最少讓我能把這份渴望忽略；有時(shí)，我又多么渴望它能帶著我飛向藍(lán)天，哪怕多么短的時(shí)間。點(diǎn)評(píng)：開篇簡明扼要，精煉有序，能緊扣標(biāo)題重點(diǎn)描寫了生活和學(xué)習(xí)帶給我的壓力，我就像是只被囚禁的鳥兒，失去了自由。采納托物言志的寫法，把本人的情感巧妙地通過渴望飛行的小鳥委婉地傳達(dá)出來。同時(shí)文章還恰到好處地運(yùn)用了景物描寫地手法，渲染氣氛，襯托人物的內(nèi)心世界，哲理化語言的運(yùn)用也極佳。（點(diǎn)評(píng)老師：吳倩）我是一只渴望飛行的鳥初二(1)班郭佳星在人的一生中，有的人生活的無拘無束，在人生的天空里自由飛行，而有的那么被生活的壓力束縛著。如此的人，他們渴望飛行，做一只無憂無慮的小鳥。天空中，白云在呼喚我，可我無法飛行，前途與今后壓得我喘不過氣來；成績，更讓我苦惱；學(xué)習(xí)，也讓我自愧不如；如此的我，仍然一個(gè)純真世界里該有的女孩嗎？我喜愛夢(mèng)想，但事實(shí)總是殘酷的。如此的殘酷將我對(duì)這個(gè)世界僅存的一點(diǎn)美妙的向往都撕碎了?，F(xiàn)在的21世紀(jì)，存在許多不良的風(fēng)氣，例如走后門和送禮等等，有些小孩也被傳染了。說實(shí)話，我理解父母他們那望子成龍望女成鳳的心情，但是他們那封閉式的方法，使我產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。與我同齡的人，他們的父母擅長讓小孩發(fā)揮才能，可我的父母為什么辦不到呢？他們只注重學(xué)習(xí)的好壞與分?jǐn)?shù)，還要拿其別人比擬，久而久之，我就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡。窗外，花兒照常開，樹兒照常綠，時(shí)間照常走，而我們已在漸漸長大，我們有了本人的思想，本人的行動(dòng)。但是，我和他們照舊缺少一樣，那確實(shí)是在藍(lán)天里自由飛行！我是一只渴望飛行的小小鳥，那些壓力就像雷雨一樣將我一雙稚嫩的翅膀重重的摧殘與鞭打著，使我無法在藍(lán)天白云里自由飛行，我好痛苦！但我相信，我會(huì)沖出去的迎接那美妙的今后！親愛的父母，請(qǐng)你們放手好嗎？我已長大了，我是大人了，到該獨(dú)立的時(shí)候了，相信我會(huì)有本人的一片天地。放手吧，由于，我是一只渴望飛行的鳥兒啊。點(diǎn)評(píng)：本文表達(dá)自然生動(dòng)、構(gòu)造緊湊，銜接自然連接，中心突出。