20xx主題班會教案感恩教育班會教案-資料下載頁
2025-03-30 01:35本頁面
【正文】 謝，意義十分嚴(yán)峻，否則我們會把那些理應(yīng)報以衷心感謝的事給忽略，甚至是理所因此，如此，則特別有可能在成人之后，對仁慈純結(jié)、友愛等世間那些美妙情操與情感做出一些有意無意的損害之舉。只有讓學(xué)生對社會對環(huán)境對四周的人心存感謝，他才能幸福愉快，才能會主動協(xié)助需要他協(xié)助的人，本人也能在遇到困難時得到更多的協(xié)助，才可以成就事業(yè)，走出大寫的人生之路。 感謝父母的養(yǎng)育之恩感謝父母是最最少的要求，是做人的道德底線，假設(shè)一個人連本人父母都不愛，又如何可能愛同學(xué)、愛社會。通過感謝父母教育，讓學(xué)生體悟來自父母無私的愛，明白父母給他們每筆錢背后的艱辛；引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任認(rèn)識，自立認(rèn)識，克服奢侈、攀比、享樂等缺點；明白得愛父母，孝敬父母，感謝父母。２、感謝教師的培育之恩近幾年，市場經(jīng)濟(jì)體制下的教育理念已經(jīng)把傳統(tǒng)的學(xué)校倫理沖擊得稀里嘩啦，但是新的學(xué)校倫理還未建立起來。許多學(xué)生只強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生的平等，強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生的尊重，強(qiáng)調(diào)教師是為學(xué)生效勞的，因此對教師的誤解、頂撞和不尊重時有發(fā)生。這些學(xué)生不明白教師和學(xué)生之間的平等只是人格上的平等，但教師畢竟是教育者和治理者，教師和學(xué)生的知識、經(jīng)歷、教養(yǎng)、思想認(rèn)識水平等等都是不平等的，假設(shè)都平等了，教師就失去了教育者的資歷。教師的工作是為學(xué)生效勞的，但教師的效勞不同于其它行業(yè)的效勞，教師的效勞是運(yùn)用多種教育手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識，協(xié)助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，構(gòu)成高尚的道德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師的教育效勞以學(xué)生終生的開展為目的，而不以學(xué)生臨時的滿意為目的。教師對學(xué)生的尊重不是無原則的遷就和順從，而是對學(xué)生品德和學(xué)業(yè)提高開展的負(fù)責(zé)。在本人成長道路上，得到的協(xié)助太多了，需要感謝的人和事也太多了，只有現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，今后積極為別人做好事，為社會做奉獻(xiàn)，報答政府和社會，報答許許多多好心人。班主任：我現(xiàn)在征詢大家?guī)讉€征詢題，請同學(xué)們在心中認(rèn)真考慮，想出答案：１、遇到困難時，你還會退縮嗎？ ２、學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)走思現(xiàn)象，你還感受特別難拉回來嗎？ ?。场?dāng)你感受學(xué)習(xí)特別累特別苦的時候，惰性情緒還那么多嗎？ ?。础⒛氵€認(rèn)為教師留的作業(yè)過多嗎？ ?。?、做作業(yè)（試卷）時，教師收就做，不收就不做，你還如此想嗎？ ?。?、你能理解教師的嚴(yán)峻、苛刻甚至吹毛求疵嗎？ ?。贰⒛隳荏w會家長苦口婆心的說教嗎？當(dāng)父母將一句已經(jīng)重復(fù)了千百遍的話再一次對你說起時，你還會厭煩嗎？８、今后在學(xué)習(xí)過程中，你還會感慨根底差、感慨命運(yùn)的不濟(jì)、感慨父母沒給你一個聰明的頭腦嗎？應(yīng)該如何留意過程，保證有一個好的結(jié)果？下面，讓我們欣賞兩首歌曲，一首是歌頌?zāi)笎鄣摹段倚闹械墓适隆?，另一首是歌頌師生情、家鄉(xiāng)情的歌曲《綠葉對根的情意》媽媽，讓我說給你聽吧，這是我心中的故事我多想撫平你臉上的皺紋，我多想擦干你心中的淚痕，我多想重新回到你的四周，我多想對你訴說我的愛不要征詢我到哪里去，我的心依著你，不要征詢我到哪里去，我的情牽著你，我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風(fēng)中辭別了你，今天這方明天那兒！不管我在那片云彩，我的眼總是總是投向你，假設(shè)我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你。你也祝愿我，我也祝愿你這是綠葉對根的情意！在這首深情的旋律中，我們的班會就要完畢了，讓我們?nèi)w起立，感謝家長，感謝教師、感謝那些曾經(jīng)和正在協(xié)助我們的人，讓我們把對他們的敬意轉(zhuǎn)化為無窮的動力，用實際行動報答父母、報答社會。再一次感謝來到班會的家長和教師 .
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