20xx一年級上學(xué)期關(guān)于語文的教師工作參考計劃5篇-資料下載頁
2025-03-30 01:28本頁面
【正文】 趣，遭到良好的思想教育?！ ≡诮虒W(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入咨詢題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)咨詢，在咨詢題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)才能。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，能夠利用這一有利要素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生制造情境，鼓舞學(xué)生大膽去說?！ 〖ぐl(fā)課外閱讀的興趣。每周安排一定的時間講童話故事，結(jié)合校本課程《古詩文欣賞》的學(xué)習(xí)交流來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因勢利導(dǎo)，介紹一些好書讓學(xué)生閱讀，如《好兒童》.《青年科技畫》等兒童課外讀物來豐富學(xué)生的文化生活。 篇五：一年級上學(xué)期關(guān)于語文的老師工作打算 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校和教誨處工作打算為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，實在轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)老師的才能和水平。開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究。深化課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。適時把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長。充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育?！ 《?、工作重點及措施 進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛?！ 檫M(jìn)一步提升我們語文老師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。把語文教研組建立成學(xué)習(xí)型的教研組，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)本人的教學(xué)實踐?！ ∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康開展?！ ∫髮W(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清晰楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認(rèn)認(rèn)真確實完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。充分利用好導(dǎo)學(xué)案，精選習(xí)題和作業(yè)，表達(dá)作業(yè)的有效性，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的適應(yīng)?！ 〗又ズ眉w備課，發(fā)揮集體效能?！ 〖w備課是教研過程中的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要注重，措施要到位，其它老師要嚴(yán)密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進(jìn)展研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修正、注重反思”的總體思路。讓老師沿著“備課——評議——修正——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得咨詢題的處理，從而促進(jìn)老師間的互動式交流和老師與新課程的共同成長，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的?！ ∽⒅卣n堂高效，有針對性地打造特色課堂 提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要接著開展聽、說、評、講等教研方式，接著開展“同課異構(gòu)”的教研活動，討論初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)?！ 淞⒋笳Z文教學(xué)觀，有針對性地打造特色課堂。七年級開展以“誦讀訓(xùn)練”為主的小升初語文銜接活動。八年級開展以“專題閱讀”為主的語文拓展訓(xùn)練。九年級開展以“創(chuàng)新作文”為主的作文強(qiáng)化訓(xùn)練?！ ≌n堂教學(xué)有規(guī)律可循，但教學(xué)方法卻因生而異、因師而異，學(xué)法決定教法。所有課堂必須堅持以學(xué)生為主的教學(xué)理念，有針對性地接著推行“特色、高效課堂”，嘗試樹立典型，構(gòu)建有效的教學(xué)方式。 加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探究作文教學(xué)新途徑?！ 懽鞑拍苁钦Z文素養(yǎng)的綜合表達(dá)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)留意培養(yǎng)觀察、考慮、表現(xiàn)、評價的才能。要求學(xué)生說真話、實話、內(nèi)心話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和寬闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。倡導(dǎo)學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。注重作文的自我修正和互相修正?！ ∪?、落實方法： 緊扣“學(xué)習(xí)”：本期校本培訓(xùn)工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)。學(xué)理論文章，學(xué)別人實踐。勤記錄：做好文摘。善分析：理好所得。 把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列方式多樣的“研究”活動?！ ∽⒅亍盎顒印保汗_課聽課、評課中，語文老師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。 配合“檢查”：語文老師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣?！ ?qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處。又要注重組外交流，使教研組活動求得實效
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