20xx個人課題研究參考計劃范文-資料下載頁
2025-03-30 01:12本頁面
【正文】 以在老師的評語中理解老師對本人的評價，進一步確信本人或改善本人的學習行為。利用數(shù)學日記還可以培養(yǎng)學生反思的適應，透過評價老師教學和本人學習的得失，提出本人對數(shù)學教學的要求，向老師請教本人在數(shù)學學習中遇到的各種咨詢題等。同時，老師透過批閱日記，可以理解學生的學習情況，進展情感交流，消除學生壓抑的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)和開展學生的情商。寫數(shù)學日記還可以讓老師及時理解學生的心理狀態(tài)以及學習興趣，架起師生之間溝通的橋梁，縮短師生之間的間隔，學生就會對數(shù)學及老師產生情感傾向，產生學習數(shù)學的內驅力。并由此而帶動學生的學慣用心性，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣， 使得學生主動參與學習過程，做學習的主人，提高學習效率，提高課堂教學的實效性?！ ∥濉⒀芯康牟牧希骸 W生撰寫數(shù)學日記的方法與過程的指導和研究 透過對數(shù)學日記的分析，建立課堂教學調整機制，有效施行課堂教學策略和手段，扎實提高課堂四十分鐘效率 透過撰寫數(shù)學日記，培養(yǎng)學生勤于動腦，敏捷思維，拓展創(chuàng)新的學習行為 六、研究的方法： 調查法： 運用于課題研究的預備階段。理解學生的學情：知識水平、學習適應和潛力、興趣與愛好、思維開展等。 經歷總結法： 在研究中不斷反思，及時總結經歷，上升到理論高度。即在研究中透過課堂教學——撰寫日記——分析反應———調整策略——提高效率的方式，不斷反思，不斷提高?！ €案研究法： 以個別學生作為研究對象，建立個案，對其數(shù)學日記進展追蹤記錄，對個體數(shù)學學習情況進展全面深化的分析，為驗證課題帶給依照。 成果展示法： 展示老師成功的教育教學案例及開展經歷交流沙龍，展示學生數(shù)學學習實踐活動成果?！ ∑摺⒄n題的研究過程： (一)預備階段 —： 學習市教育科學研究所“個人課題”研究施行方案。查閱相關材料并結合教學中的實際情況和個人感受，確定研究課題，選取與課題研究有關的閱讀書目?！ 骸 ∩陥髠€人課題，懇求立項?！ ?二)詳細施行階段 20xx年12月 完成課題方案的設計與上傳?！ ?0xx年1月—20xx年8月： (1)、設計表格對學生進展調查，分析現(xiàn)狀，依照學生的特點和以往的經歷，撰寫相關課例與分析、建立研究檔案(案例、反思、教育故事、學生作品)?！ ?2)、認真閱讀與課題研究相關的書籍，并上傳讀書筆記。 20xx年9月—20xx年10月： 反思研究過程中的經歷與缺乏，以論文的方式總結、匯報階段性研究成果
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