20xx溝通作文800字精選-資料下載頁
2025-03-26 01:20本頁面
【正文】 的較多是學生在家的情況，而學生由于環(huán)境的不同表現(xiàn)出來的行為也會有所差異，假設雙方缺乏溝通的話，就會由以上的抱怨情緒導致某種對立情緒，最終將對學消費生不利的阻礙。例如，我班就有不少學生在校淘氣、吊兒郎當，各項根本工作不做或馬虎了事，而家訪時家長都聲稱其子女在家如何聽話，如何明白禮貌。因而，作為班主任應及時地找時機與學生家長坐下來，互相交換意見、看法，詳細分析征詢題產(chǎn)生的緣故，協(xié)商其處理的方法。這就要求班主任在日常教學工作中能按照每個學生的特點、征詢題，適時、適當、科學地進展家訪。家訪中要防止向家長“告狀”，要同時尊重家長。由于每位家長都是“望子成龍，望女成鳳”，盡管有時“恨鐵不成鋼”，個別家長會在一怒之下對小孩進展棍棒教育，但心底里仍然十分疼愛本人的小孩，他們喜愛看到、聽到本人小孩的長處、優(yōu)點，而往往無視其短處、缺點。因而，班主任在與家長溝通時，要防止損害家長的感情，不要使用推脫責任的挖苦、挖苦的語言。通過家訪，要使家長真正感到：老師是在盡職盡責盡心盡力地教育本人的小孩。并適時通過各種途徑向家長傳遞教育的正確方法，以獲得家長配合。二、對學生的要求要達成一致。班主任與學生家長的教育思想與教育方法都會有所差異，加之文化素養(yǎng)及道德涵養(yǎng)不盡一樣，對學生的期望有所不同，對學生要求的標準不相一致，如此就會導致對學生各方面的評價產(chǎn)生較大的差距。如班主任要求學生要全面開展，家長要求學生成績好，能升學，有“長進”。因而，有的家長就不喜愛本人的小孩參加學校以及社會的各項活動，說這些活動會耽擱學習。下頁 余下全文篇三：感受父母的愛《感受和報答父母之愛》教學設計【教學目的】能用一兩件詳細的事夸夸父母對本人的愛，也能夠?qū)懕救伺c父母之間的感人故事。能抓住父母的神態(tài)、語言和動作，寫出他們對本人的愛。能寫
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