20xx教學工作參考計劃1)-資料下載頁
2025-03-26 00:33本頁面
【正文】 學校內(nèi)部交流了，范圍也是特別小的，而且也看不到別人對本人作品的評價和建議，因此對本身素養(yǎng)提高作用特別小。博客是教師的個人資源庫，教師可以把論文、教學設(shè)計、教育隨筆、教學案例放上去進展整理。只要有網(wǎng)絡(luò)的地點，教師在博客上就可以隨時記錄教育教學工作中的點點滴滴，比方今天成功了，是如何做的，有什么體會。今天失敗了，緣故何在。詳細到課堂教學，課的成功之處、課的精彩之處、課的缺乏之處、學生的進步等等，都原封不動的記錄下來。只要我們可以一如既往堅持下去，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師。通過一段時間的累積，回頭看看寫過的教育日志，教師就會覺察特別多值得討論的征詢題和有用的經(jīng)歷蘊藏在其中，覺察本人進步了許多，這是一個寶貴的個人知識財富。我們在要求教師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的，比方：教學隨筆、教學反思、精彩案例、共享資源。其他版塊那么由教師按照本人的個性進展設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性，又表達了個性化。12
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