20xx幼兒園英語特色教學參考計劃2)-資料下載頁
2025-03-25 23:37本頁面
【正文】 ，抓住一切時機與幼兒進展交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學連接起來，打破固定情境對幼兒英語開展約束的認識界限，使他們在生活情境中自如地運用英語，讓他們學得無意，學得隨意，學得樂意。
其次，創(chuàng)設物質情境，激發(fā)幼兒主動學習英語。
在幼兒英語學習中，語言環(huán)境起著特別重要的作用，因而，要有打算、有目的地設置安排一定的情景畫面、活開工具和動手材料。在觀察、操作中引發(fā)他們對英語的反響和使用。如：墻面設置，它是幼兒園環(huán)境布置中最大最為醒目的畫面。它好像一幅大的廣告，濃縮了教育內容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直截了當?shù)拇碳ず蜐撘颇姆恋K。又如英語活動角，它是一個讓幼兒通過對實物、圖片、頭飾等物品的擺弄和操作，在游戲中運用英語的一個區(qū)域。十分吸引小孩，小孩們只要一有空，就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結伴玩語言游戲，愉快地游樂于英語語言一氣氛中。
三、家園配合，協(xié)助幼兒學好英語。
小孩們在幼兒園學習的英語需要在家庭中不斷強化，才能使他們完全掌握，家園配合協(xié)助幼兒學習英語有著特別重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯(lián)習，在家也應該堅持天天聽、天天說。只有家園配合得好，小孩掌握英語，運用英語的才能才能不斷提高。
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