20xx對(duì)上海市普陀區(qū)洵陽路小學(xué)二年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃的點(diǎn)評(píng)-資料下載頁
2025-03-25 22:13本頁面
【正文】 等諸多方面，尤其是有關(guān)適應(yīng)構(gòu)成與穩(wěn)定研究、讀書活動(dòng)、爭章活動(dòng)，崗位建立等工作，遭到明顯的關(guān)注。因此，這些詳細(xì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，在詳細(xì)施行中還可以調(diào)整，相對(duì)而言，表達(dá)在計(jì)劃中的這些內(nèi)容設(shè)計(jì)，還可以進(jìn)一步考慮其設(shè)計(jì)的合理性，例如，對(duì)適應(yīng)構(gòu)成的培養(yǎng)，可以做一些有針對(duì)性地分析：現(xiàn)有的這些安排，是不是學(xué)生開展中迫切需要強(qiáng)化、穩(wěn)定的內(nèi)容？爭章活動(dòng)的開展如何更有效？小隊(duì)建立這一目的如何詳細(xì)？ 從活動(dòng)方案所反映出的活動(dòng)方式來看，班主任已經(jīng)有特別明確的促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)開展的認(rèn)識(shí)，這也是當(dāng)前班主任工作改革中，特別核心的理念更新征詢題。因此，當(dāng)我們回歸到對(duì)班主任的理念更新征詢題上，就特別關(guān)注這一征詢題：班主任需要構(gòu)成合理的教育價(jià)值觀、教育過程觀、學(xué)生觀，也迫切需要構(gòu)成合理的教師角色觀?！ 】傊?，我們從這份工作方案中，看到了班主任理念的不斷更新，看到了班主任工作方式的不斷轉(zhuǎn)變，我們也能感遭到，在這位班主任的指導(dǎo)下，即便這個(gè)班級(jí)當(dāng)前的開展?fàn)顟B(tài)不是最好，但特別可能會(huì)越來越好的，特別可能會(huì)不斷開展起來。
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