20xx家長給學(xué)前班老師感謝信精選-資料下載頁
2025-03-25 22:13本頁面
【正文】 打的事情告訴小孩，他剛開場不相信，認(rèn)為教師打一定是批判他了，由于他在課上表現(xiàn)并不好，通過我的反復(fù)證明，他才信了教師是表揚他了。慢慢的，小孩在家開場聽一些我上學(xué)時的英語，還學(xué)著教師給我們每人起了名字，我叫“bmy”、他爸爸叫“cmy”。我看到兒子在期末考試的成績聽力是a+, 書寫是a，還在學(xué)校大廳進(jìn)展了展示，內(nèi)心特別感慨，假設(shè)沒有教師的及時鼓舞，小孩一定沒有現(xiàn)在如此的成績和自信?！ ∪?、因人施教、愛心呵護(hù) 小孩在學(xué)校學(xué)習(xí)，我感觸最深確實實是學(xué)校能夠因人施教。記得小孩剛上學(xué)第一個禮拜，教師就打說通過識字測試，小孩的水平到達(dá)了高級的水平，直截了當(dāng)進(jìn)入閱讀班學(xué)習(xí)。我剛開場沒有太在意，以為學(xué)校只是把認(rèn)識字多的小孩集中在一起學(xué)習(xí)，或者跟著其他班的小孩一起學(xué)。有一次，無意中征詢起小孩上閱讀班的事情，小孩說他們班只有四個人，每次上課都是，有時候就兩三個人，每人上去讀故事、講述故事等。我當(dāng)時確實吃驚不小，同時也深受感動。覺得學(xué)校不為了省事，單為了四個小孩開設(shè)一門課程，確實是一切從小孩的需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實際，確實特別令家長感動?！ ∶刻煨『⒌募彝ヂ?lián)絡(luò)本，教師都會明晰的記上小孩一天的表現(xiàn)和一些需要囑托的事宜。即便小孩表現(xiàn)不好，教師也是特別講究方式方法的用鼓舞的語言給小孩指出來，一方面，有效的維護(hù)了小孩的自尊，另一方面，用鼓舞的方法也啟迪了小孩的興趣。教師說的最多確實實是“沒關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的?！彼齻兤胶?，她們?nèi)蚀龋研『⒔唤o如此的教師，作為家長，是放心的，踏實的。
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