20xx二年級品德與生活教學工作參考計劃-資料下載頁
2025-03-25 22:07本頁面
【正文】 將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導教學活動時應留意以下四點 (1)教師在教學活動的每一個環(huán)節(jié)，應留意把握兒童的實際情況，按照課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和活動設計，協(xié)助兒童展開活動?；顒釉O計和活動指導應具有計劃性和靈敏性?！ ?2)兒童的品德和行為適應的構成、知識和才能的開展、經歷的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動要留意活動之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得彼此聯(lián)絡的、不斷深化的經歷和體驗?！ ?3)教學活動應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。教師要擅長從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到開展，價值推斷得到初步的培養(yǎng)?！ ?4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應制造性地使用教材，聯(lián)絡當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的征詢題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量?！ ??！ ”菊n程以兒童直截了當參與的豐富多彩的活動為主要教學方式，強調寓教育于活動之中。教學活動在內容上既按照教材又不拘泥于教材，倡導和鼓舞教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容，或與兒童合作選擇內容，或利用兒童本人的選擇來組織活動。教學活動在方式上不拘一格，方式服從內容，可按照詳細目的、內容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型?！ 〗虒W活動方式可以是單一的，也可以幾種方式結合使用。教學活動時間的安排比較靈敏機動，按照主題、內容，可在一課時內完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間。可在課堂上完成，也可安排必要的課前預備活動或課后延伸活動來配合?！ ?、教育活動的結合?！ ”菊n程教學活動應留意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益?！ ∑?、課時安排 第一單元第1課尋訪大師的童年2課時 第2課大師成才的故事1課時 第3課大師在我四周2課時 第二單元第1課班級風景線2課時 第2課一次運動會2課時 第3課班級小明星2課時 第4課我們的班級報2課時 第三單元第1課美麗的大自然2課時 第2課動物、植物和我們3課時 第3課美妙的家園2課時 第四單元第1課我們的社區(qū)2課時 第2課社區(qū)的文明2課時 第3課遠方的客人，請你留下來2課時 第五單元第1課我長大了2課時 第2課成長檔案2課時12
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